读书是促进教师成长的重要途径。为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，激励青年教师把读书作为一种习惯，帮助青年教师更深刻了解读书的意义，棠张实验小学于5月12日上午进行了青年教师读书交流活动。
杨建亮和孙明新老师为大家分享的是《学记》。品读《学记》，感悟其精辟，浓浓的书香在心间四溢，真是一种精神享受。《学记》的精深博大，言简意赅，让人有高山仰止之感。今天我们重新来认识它、学习它，了解、认识和掌握过去教育世界的成功经验，从小处说，是为了进一步改进我们的教与学；从长远说，是为了预测未来教育的发展和创造更为美好的现实。它里面还蕴藏着许多耐人深省的道理，需要我们仔细的去研读。
高岩老师分享的是有关姿态评估、运动损伤、身体疼痛相关的书籍。人体的结构太复杂，不可避免会出现各种各样的问题，有姿态问题、有运动损伤、也有长期伏案工作或劳累造成的各种身体疼痛。高岩老师把一些常见的问题列出来并结合有关书籍和大家分享。《姿势评估-治疗师操作指引》这本书以通俗易懂的语言，详实的图片，简单可行的方法来告诉你什么是有问题的姿态，如何判断姿态问题，从头到脚包含了每个部位的姿态问题。《运动损伤解剖学》介绍了运动损伤的原理、为什么要热身和拉伸、如何预防。对常见的运动损伤，从解剖学原理、症状、康复和预防都做了简要介绍。《肌肉骨骼关节疾病之评估与徒手治疗》这本书每章针对一个部位，会从病史、视诊、触诊和一系列测试来确定问题的分类。
万贤贤老师分享的是雷玲的《教师的幸福资本》一书。幸福是什么？万贤贤老师认为幸福是一种感觉，是对自己生存状态的一种满意度。职业幸福感又是什么呢？是对自己在职业中的一种成就感。书中写到“爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育”。作为一名教师，不仅要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才。只要我们有良好的心态、坚韧的品质、积极向上的精神, 尊重与爱护每个学生，我们就一定会拥有幸福的资本，一定会在前行的路上体验到幸福的滋味，感受到幸福的温度！
陈晓彤老师分享的是成尚荣的《儿童立场》一书。德国教育家福禄贝尔说：“孩子就是我的老师，他们纯洁天真，无所做作。我就像一个诚惶诚恐的学生一样像他们学习”。是的，教师不能再变成儿童，但应该在一个更高的阶段让自己再现儿童的精神状态，这就是“长大的儿童”的意蕴。教师是儿童，才能走进儿童；教师是长大的儿童，才能提升儿童。智慧教师要具有爱心，只有具有爱心，才会心甘情愿俯下身来去了解儿童，去认识儿童的世界。蹲下身来，你会看到孩子的世界。教师，蹲下身来，做一个长大的孩子吧！
“一千个读者边有一千个哈姆雷特”。此次交流会旨在让青年教师在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧。提高青年教师阅读积极性。我们将以此次读书交流活动为契机，在以后的学习工作中，多读书，读好书，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素质。
撰稿：万贤贤
