为贯彻执行《幼儿园教师专业标准》,提高幼儿教师专业修养,促进幼儿教师专业发展,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,进行有质量的幼儿园语言教育教学，幼儿园于5月12日开展第三期图画书赏析活动。
本次活动由王莹老师和魏青青老师进行分享。魏老师分享的绘本《章鱼先生卖雨伞》，不仅从绘本的插画、文字、内容等方面进行赏析，发掘图画书的隐藏价值，而且从五大领域的价值、区域游戏的预设方面进行分析，和教育教学相联系，将绘本充分融入教育之中。王老师分享的绘本《小猪变形记》，从教学观察发现的实际问题出发，选择和幼儿行为习惯贴合的绘本进行全面的剖析，解决幼儿日常生活中行为习惯的问题。
每一位教师都在分享自己的成果和聆听他人的赏析中,找到了与故事的共情之处,收获满满。这不仅是一场教师专业素养的提升，更是彼此学习、互补进取的好机会。
绘本阅读对幼儿语言积累、思维能力、想象能力、自信心的培养都有重大意义，幼儿园坚持绘本阅读，通过有趣的绘本故事，爱上绘本，爱上阅读！
