本周全校共开设研讨课10节，各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。

【精彩课堂】

  丁志新老师上课情况反馈：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，能以例贯穿课堂教学，引导学生思考、发言，促进师生互动，活跃课堂气氛。

  单瑞英老师上课情况反馈：先学后教，注重落实基础。利用史料教学，做到论从史出。讲练结合，引导学生知识迁移运用。注重对学生核心素养的培养。

  刘松老师上课情况反馈：教学内容的科学筹划，针对教材科学寻找阅读突破口，针对选择教学内容进行基础性延展性实现点面结合，不仅让学生会开一把锁，还会开一类锁。课堂教学环节特色化，完全摒弃填鸭式教学，突破常规师生互动方式，激发学生潜能，开辟“好奇式”课堂。

  邱愉芩老师上课情况反馈：思路清晰，讲解细致，与学生互动充分，善于诱导学生思考，板书充分。

  顾老师老师上课情况反馈：本节课顾老师采取多媒体教学更清晰的体现线性回归与非线性回归的探究，切入点直观明确，从题目中体现知识的探究，激情的讲解让学生更加深刻投入的课堂中！

  杨伟伟老师上课情况反馈：实验教学准备充分，有实物、有教具、有PPT，充分利用，课堂效率高。学生活动充分，有板演、有抢答、有分组讨论，有独立思考，学生掌握较好。

  郤玥老师上课情况反馈：备课充分，课件良好。导入完整。充分提问。注重启发。形式创新。氛围良好。

  赵雷老师上课情况反馈：教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。充分利用多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，假发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

  陈亮老师上课情况反馈：从生活实例引入新课，使学生认识到“数学来源于生活，服务于生活”激发学生学习兴趣。教学理念先进，教学设计合理，板书设计具有启发性。能利用各种实例启发学生思考探索空间线面的位置关系，很好地培养学生的空间想象能力。

  陈刚老师上课情况反馈：教师课件设计精美，教学设计合理，重难点突出，落实到位，问题设计难度合理。注重讲练结合，及时针对学生薄弱知识有意识强化，课堂学生积极参与，教学效果好。

  “教而不研则浅，研而不教则空。” 为了更好的总结并指导今后的课堂教学，各备课组及时组织听课教师进行评课。评课中，大家畅所欲言，在肯定每节课亮点的同时，也指出了不足之处，提出了自己的建议。评课气氛热烈、和谐。这样的评课，评得深、评得透，全体教师都受益颇深。

高二语文组老师课后研讨现场

高二历史组老师课后研讨现场

高一外语组老师课后研讨现场

高一语文组老师课后研讨现场

高二物理组老师课后研讨现场

  教学研讨课给老师创造了相互学习、相互交流、相互借鉴的机会。它承载的不仅是教师的教学理念，也放飞着育人的希望，我们将脚踏实地，且教且学且研，成就老师们的精彩、学生们的出彩!