5月20日下午，青年教师工作坊如期开展教研活动。本次活动分为两个部分，第一，潘媛媛副校长就校级优质课比赛中存在的问题做了“如何在课堂教学中设问”的报告；第二，三位青年教师分享读书体会。
课堂提问既是教学环节，也是一种重要的教学手段。教师在设计教学问题时，怎么样才能激发学生的主动学习，促进学生的思维发展，达成教学目标？什么样的教学问题是有价值？潘校长从教学设问的全体性，教学设问的目的性，教学设问的学科性，教学设问的挑战性以及教学设问的艺术性五个方面进行阐释。设问是引导学生不断登上更高的学习台阶；教师在与学生的对话中如何智慧引导，除了教育学的手段外，还可以借鉴心理咨询中的方法，如：倾听、同感、反映等；同时，更重要的是，我们每一位教师也要积极培养学生质疑问难的习惯，促进他们更好地成长与发展。
李贵明老师从作者简介、情节内容、人物性格以及心得体会四个方面与各位教师分享了前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。佟丽老师从作者简介、内容简介、作品原序以及作品目录四个方面与大家分享了明末清初著名士人张岱精选文史典故、奇闻逸事等资料，加以剪裁类编而成的《夜航船》 一书。刘莉老师从译序、作者简介、目录以及精选书目中第三篇等四个方面与大家分享了《如何阅读一本书》。
通过这次工作坊活动，相信我们每一位青年教师都会去反思在课堂教学中的问题，在后期教学中努力去改进教学，提升自身的教学能力，提高教学质量，为我们学生的发展更好地铺垫；其次，在三位老师的读书分享中，我们深切感受到养成良好读书习惯地重要性；阅读不只是对我们的工作有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。
图文：田彦鹏 审稿：平昌盛
