为了拓展教师视野，进一步发挥外出培训教师的引领作用，实现“一人学习，众人收益，共同成长”的目的，5月25日下午，利用语文教研时间，我校语文学科组召开主题为“我心中的理想课堂”的学习分享会，会议由姚莉主任主持，吴媛媛校长以及全体语文老师参加。
为了共享学习成果，四位参加“第31届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会”的老师精心准备。
首先分享的是张文宁老师，她带来了卢桂芬老师执教的《雷雨》一课，本课采用随文识字的方式将识字教学完美地融入到课堂的每一个环节，使学生在真实的情境中认识生字、使用生字。张老师提醒老师们要充分研究统编教材的编写特点，从图片和象形字引发学生的兴趣，引领学生不断回归文本，在想象中将自己沉浸于情境中。
接着，黄晶老师针对朱煜老师执教的课例《颐和园》谈自己的收获，朱煜老师的课清新洒脱、潇洒幽默。在课堂上彻底敞开心扉,和学生情情相融、心心相印，能够打开自己的生命去体会课堂中的每一个当下,老师和学生一起欢笑、一起思考、一起震撼，人与课全然进入一种人课合一的境界，通过回顾课文，联系生活实际的方法明确游记习作任务：选取恰当过渡句、抓住景物主要特点，在不经意间邂逅习作的高峰体验。
蒋珊老师带来了王崧舟老师的课例《红楼春趣》，王老师引导学生从单元“交流平台”梳理出古典名著阅读的基本方法：联系课文，猜测意思；难解语句，暂且放过；借助资料，扩大了解；结合影视，加深理解，并把这四种方法巧妙地融入到整堂课的教学活动中。深情的朗诵指导，唯美的诗词融入，用语言文字之美感染着学生。无处不彰显着语文的诗意，教育的诗意。
戚明月老师分享了何捷老师的《刷子李》，何老师以“刷子李是什么人”直奔主题，开启了《刷子李》的教学。学生的答案在何老师的引导下越来越概括、越来越有理有据。然后，他抓住刷子李的技艺高超，让学生通过具体语句感受人物的特点。通过师生的交流，让学生从不同层面感知体验侧面描写、正面描写、对比描写、虚构（一身黑衣、曹小三、破洞）这四种写作手法，并在语言运用的体验中学习作者描写刷子李的高超技艺。何老师幽默风趣的语言和驾轻就熟的掌控力也让课堂自始至终极具吸引力。
全体语文教师们根据分享，结合本班学情，对本次学习的体会与困惑展开了激烈的讨论。教师们纷纷畅谈心得、交流体会。
最后，吴媛媛校长总结道：开展教师外出学习交流分享活动最大限度地发挥教师外出培训的实效，有效促进教师群体专业水平的快速提升，加快学校师资队伍建设的步伐。希望各位老师能够共同学习，共同进步！
教而不研则虚，研而不教则空。本次分享培训会，既是理念的传递与引领，又是实践的导行，希望全体语文老师们能以此次会议为契机，把握一切机会虚心学习，将教研和教学有机结合，在课堂实践中不断提升专业素养。研修路上，我们同行。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
报道员：蒋珊
