为了提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，同时为了提升课堂教学质量，发挥教研的力量，湖滨中心小学数学组齐聚会议室，观看了《江苏省小学数学课堂教学改革成果交流研讨会》，并开展了现场教研交流和线上教研活动。
本次研讨活动，老师们以朱老师教授的《小数的意义》这一课例为抓手，就观课中的欣赏之处、策略优化等展开了热烈的讨论。
整个课堂贯穿了“让学生经历数学知识的建构”的理念，整个课堂以学生为主，气氛活跃。教师由扶到放，牵引的痕迹逐渐淡化，更多的是学生浓浓的探索味道。
活动交流中，老师们纷纷表示，数学教学是一个严谨的教学体现，课堂中还要规范教学，做好学生的引领者。要把课堂还给学生，让学生学会质疑、探索、解决、分享。像此类的概念教学，学生如何自主探究、合作交流，改变学习方式值得研究。
在会后的线上教研中，老师们积极参与，共同探究，分享自己的见解和感受。
这样的活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进小学数学课堂教学水平的提高有着积极的作用。
每一次的教研活动的开展，对老师们来说都是一次交流学习的最好平台。老师们将自己教学中经验和观摩课例的感受启发相结合，做到取长补短，定会在讨论中产生共鸣，更好的理清思路，把握课堂教学。我们湖滨中心小学的教师将紧跟新的教学理念，努力探索，让我们的教学迈向新高度！
