孩子是天生的诗人，在孩子的眼中，树叶可以是彩色，人们都在蜗牛的壳里住，大海能够流进太空，洗涤风尘仆仆的行星……儿童诗是孩子的梦，简单而美好；儿童诗是孩子的心，纯粹而浪漫。
大人者，不失其赤子之心也。6月21日下午，徐州市“四有好教师”知行联盟团队特邀中国作家协会会员、著名儿童诗诗人李德民先生来到海河校区，为集团校喜爱诗歌的老师们做了一场以“诗，就在身边”为主题的儿童诗写作讲学报告。集团校人力资源部的踪红主任主持本次活动。
李德民，中国作家协会会员。作品多次被《儿童文学选刊》、《青年文摘》、《读者》（校园版）、《意林》（少年版）、《中华少年文摘》等选载。他曾获冰心儿童文学新作奖，2011-2013年，连续三年获《儿童文学》“十大魅力诗人”奖。李老师出版儿童诗集《发芽的铅笔》、《橘子里的月牙》、《橘子码头》、《生字是个插班生》、《藏在诗里的汉字》（10册）等。其中，诗集《橘子码头》获2018年冰心儿童图书奖。
李老师介绍了一种全新的儿童诗写作方式——“指鹿为马”，即把一个事物说成是另外一个事物，这样写能够给人新奇感、陌生感，富有吸引力。
接着，李老师以《秋天是一篇散文》为例，为大家详细介绍了这种写作方法：儿童诗的写作如同议论文，要学会抓住秋天和散文的共同之处进行论证，让风马牛相及，让秋天与散文偶遇。
李老师又以《树叶是一幅地图》为例，为在座的老师讲解了儿童诗题目的重要性，好的题目可以吸引人的目光，让人有读下去的欲望。
写儿童诗，应在“熟悉感”中捕捉刹那间的灵感，在“陌生化”中进行内容和艺术上的超凡，李老师的讲解幽默生动，让在座的老师受益匪浅。
紧接着，到了交流讨论环节，老师们就儿童诗与课堂教学的融合进行了热烈的讨论。
李老师认为，我们可以通过“汉字诗”的形式，让儿童诗走进语文课堂，根据字形，围绕字义若即若离……这样的课堂不仅能够加深孩子对生字的理解，还能锻炼孩子思维、提高孩子的学习兴趣。
美好的时光总是那么短暂。最后，踪主任对本次活动进行总结，希望通过本次活动，老师们把所学运用到教育教学中去，带领学生追求思维的深刻性、灵活性、独特性、敏捷性和批判性，引导儿童抒写灵机一动的感想，在思想的天空寻找天马一跃的远方。让我们一起，徜徉在诗的海洋里，欣赏与熏染精神的美与力量。
撰稿：白玉萍
修改、审稿：踪红、姚利娟
编辑：郝前
审核：刘艳梅
