时光如梭，一学期的沐心书社学习活动在忙碌且充实的气氛中即将结束，为了回顾过去、展望未来，我们一起追寻共同走过的路——忆往昔峥嵘岁月稠。
读书沙龙活动
阅读是教师成长的必由之路，本学期，沐心书社多次开展教师读书龙活动，成员们在分享和交流和交流中，互促互进，携手成长。
自书社成立以来，在校领导的亲切关怀下，在书社成员的共同努力下，“沐心”书社被多次评为铜山区“优秀读书团队”，多名教师被评为“优秀读书教师”。书社成员也积极参与各项读书活动，荣誉和奖项的背后，是老师们把读书作为终身学习的目标，是读书带来的日积月累，厚积薄发。
2020—2021年度，我校“沐心”书社读书团队被评为铜山区优秀教师读书团队；
梁媛、李晓兰荣获铜山区优秀读书教师；
王蒙蒙老师《遇见“她”，遇见幸福——读<教师的深度幸福>有感》被铜山区第十七届教师读书峰会期刊转载；
在“2020我的阅读报告”评奖活动中，沈华、王俊清两位老师荣获一等奖，冯慧慧老师荣获三等奖；
在区经典诵读大赛中，喜获特等奖；
在“区小学感悟《学记》”评选活动中，冯慧慧老师荣获演讲比赛一等奖；朱翠兰老师获得征文比赛二等奖，冯慧慧、李一诺、冯莹莹老师获得三等奖。
成长记录
教师成长档案对促进教师专业成长具有特殊的意义，它是收集教师专业学习成就和进步材料，真实反映教师专业成长历程的凭证，是教师在职业生涯中不断学习研究、实践反思、积累进步的历史见证。沐心书社教师成长档案以学期、学年为阶段，根据三年发展规划制定，主要涉及成长风采、培训学习、教学和反思、班级管理、教科研成果等多个版块，让教师的个人成长和专业技能发展体系化。
读书笔记
本学期，沐心书社成员在参加各项读书活动的同时，在课余时间，通过读书不断提升自我，并将读书成果凝结成一本本精美的读书笔记。老师们不仅摘抄了精彩的语段，而且结合平时的教育教学，写出了自己阅读后的独特感悟。
每学期的结束都是为了新学期提前做好充分的准备，我们相信，在书社大家庭的互进互助下，青年教师们必将展开理想的翅膀，在前行的过程中成长，最终达到理想的港湾，更好地开展自己的教育教学工作。
