课程审议是实施课程改革、提升课程质量的核心，是推进课程实施的适宜性和有效性，提升教师的课程理解力和行动力的有效途径。一直以来，课程审议都是公幼教研活动的焦点，每年暑假幼儿园都会开展课程审议活动，在长达二十余年的实践与探索中，幼儿园的课程在不断优化，老师们的专业素养在不断提升，公幼的孩子们在自主快乐的学习中得到了全面发展。暑假临近，在李园长的带领下，我们针对园本课程―“慧玩”课程进行了新一轮的审议活动。

  慧玩课程是在李园长的引领下，在教育实践中不断挖掘和优化的结晶，课程目标是智慧地玩、玩出智慧， 慧玩课程的建构就是智慧地选择和决断那些适合幼儿成长的内容和方法，是寻找幼儿教育“真谛”的过程。幼儿园的孩子们通过有计划的行动，在生活中努力尝试：运动当先、生活历练、探究发现、审美积淀，获得“强健的体魄、广泛的兴趣、良好的习惯、活泼的性格”。

  6月30日，在一级审议中，李园长首先通过讲座《慧玩Smart play——慧玩课程的实践建构》，梳理了慧玩课程的精髓。接着，带领老师们围绕课程目标，以教材为基础，以季节为主线，将课程与周边资源、节日资源、季节资源等相结合，确定主题内容和课程实施的路径，为2011~2022学年课程搭建了框架。

  7月1日起，各年级组长分组带领教师们进行二级审议，对课程内容进行了取舍、拓展、调整、重构。筛选出哪些内容适合通过区域活动来完成，哪些适合通过户外游戏和日常生活活动的渗透中实现，哪些适合区角游戏时进行，哪些适合通过集体活动来完成，对所有的课程主题目标进行梳理。老师们本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和改进，保证了主题课程能够更加适合幼儿的年龄特点。

  审议之旅，还在继续……接下来，我们会持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整和优化主题内容，促进幼儿全面发展！