为期五天的“新教育”网上培训将于8月15号画上圆满的句号。此次培训我校共有10位青年教师全程参与，出勤率达到了100%。从每位教师热情洋溢的汇报中，笔者也能窥见到他们因满满的收获而带来的欣喜，先奉上几位教师的图文感触。
李雨臣老师这样概括了她的感触。通过《新时代新教师》的培训，我感受颇多。教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任,当一名教师容易,但是要当一名好教师却是不易的。我们需要不断学习与创新,这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
乔妍老师如是说。新教育为当代教育注入一股新鲜的血液，感悟如下：
一、要诚实守信。这是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的;一个言而无信的民族，是自甘堕落的。
二、需尊重他人。这是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要。因此，从小学会用心倾听各种声音，是现代儿童应有的良好素质。
三、具有责任心。是衡量一个人是不是现代人的主要之一，也是衡量儿童社会化水平的关键指标之一。一代代人的责任心状况，将对人类的生存产生越来越大的影响。
让我们一起再来感受一下李璐老师的思绪吧。在这个暑假里，我有幸参加了新教育线上专题研训，为期5天的线上学习，令我受益匪浅、思绪万千。
在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。因为爱可以包容一切，可以逾越一切。教师爱学生，一个佷重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。师生关系的融洽，正是你首先付出了爱，所以说只要肯爱学生，就会换来更多的爱。教育离不开爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
今后，我将在今后的工作和学习中，以朱永新的新教育理念和思想，做一位有温度的人民教师！
接着再呈现一下胡冰宇老师的所思所想。新教育的核心理念是过一种幸福完整的教育生活。这几天对新教育的学习给了我很深的感触，新教育的主体是学生。但能否取得成功的关键在教师要想使新教育这种新的教育形式顺利的开展下去，就需要教师转变思想，转变观念，改变传统的教育方式。今后，我要加强自我反思的能力，善于学习，随时反思，反思自己的教育，反思自己的教学。让新教育的理念渗透在教育教学生活中的方方面面，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
而张婷老师的培训心得，更是让人有种扑面而来的强烈感觉。2021年7月正值暑期炎热时节，我接到徐州市港务区德育处的通知，我可以参加2021年新教育 新教师 新学期专题培训。作为一名一线教师和青年教师，我非常渴望获得这次培训的学习机会，以便指导日常的教育教学工作，所以我格外珍惜这难得的学习机会。在此也要向徐州市教体局和学校的领导们说声感谢。
新教育实验——以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。新教育，为中国教育探路。
晨诵，午读，暮省，书香校园，安全教育等等，都是我们学习的榜样。
因此，新教育不但是梦想，更是实实在在的行动。
刘妍老师的感悟也是一言难尽。2021年8月10日至14日，我非常有幸参加了新教育.新教师.新学期线上专题研训活动。这次培训的主题有通识培训、教师成长、完美教室、书香校园、卓越课程、生命叙事、学校文化、理想课堂和家校共育。每一个主题都和我们的教育教学工作息息相关，在理想课堂这一课的学习中，我认识到了要想让课堂理想化首先要学会观察分析自己的课，再发挥教学洞察力研究他人。总之在为期5天的研训活动中我收获颇丰。
马梦晨老师则截取了自己感触最深的方面略略谈了一些。今年暑假我参加了新时代教师培训，真是受益匪浅。此培训为我指明了前进的灯塔。“教书育人”“立德树人”是教师的天职，每位老师将之镌刻在的心中，心中有了目标和理想，才能付出实际行动。我们教师必须不断提高自己的综合素质、提升专业化水平和创新能力，迎接新时代对新型教师的召唤，应该成为这个时代每位老师追求的目标。
敬业----明责之源泉
敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心 。
勤业----尽责之展现
勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。
教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己把科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土。
最后，再呈现一下冯伟老师的学习心得。新教育实验，是教育史上一场新的变革，在这之前，我根本不知道什么是新教育，即使曾经去过南通参观过新教育学校，学习人家学校的新教育开展情况，也是一知半解，这次的学习使我在理论方面对新教育有了新的认识。
新教育的核心理念:过一种幸福完整的教育生活。给我了很深的感触，新核心理念的提出，是想从根本上改变过去那样传统的教育方式和学习方式，让教育回归生活本身，是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。在长期应试教育的主导下，素质教育举步维艰的今天，新教育的横空出世，使我们对未来的教育充满了希望。
现在的教育，使学生对学习失去了兴趣，学生在繁重的学习任务，在繁多的作业，在家长所灌输的成才论下，他们的学习更象是一场马拉松比赛，更象是一场旷日持久的战争，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了牺牲品，也使孩子们失去了本该属于他们的那份童真与快乐。许多学生已经失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心……
新教育理念的提出，使得在实施教育教学的各个环节，变得更加的清晰、立体。虽然新教育还没有在我们学校正式得到开展，但我想很快就会来到我们的身边，但愿当它真正走进我们的时候，不再只是成为一种形式。不管怎样，这都不是一朝一夕的，必将是一个长期的过程。希望不管是老师还是学生，都能够在新教育中得到快乐，体会到新教育带给我们的成功体验。
通过此次线上集中培训，我校青年教师在理念上得到了全新的洗礼，我校必将以此为契机，将线上培训的收获尽快转化成实际的线下成果。期待这一天早点到来。
