为进一步做好新冠疫情防控工作，为师生秋季开学提供坚实有力的保障，8月22日下午，三堡中心中学组织开展了“开学疫情防控应急演练”活动。学校高度重视本次演练活动，精密组织，确保每个环节做实做细。
执勤人员首先查验教师的苏康码、行程码、接种疫苗证明、核酸检测阴性证明。测温员对教师进行测温仪测温，记录员登记体温，回收健康登记卡、承诺书。消毒员对教师进行手部消毒，体温正常后教师有序入校进入各自工作岗位。
情景一：“学生”入校环节
根据错峰开学入校方案，按班级划定学生入校区；有专人引导“学生”在校门口列队，前后间隔1米以上，班主任收取“一书、一表、一证明”，等待第一次体温检测。学生“在测温处进行体温测量，对于体温异常的同学进行信息登记，并送去复检。体温正常的学生进入校园，学校有专人引导。
情景二：教室
班级晨午检,班主任和值班教师提前到位，在班级门外进行体温测量，同时指引学生入班入座；将体温测量情况进行登记并报给保健教师；出现体温异常情况，主任电话联系保健教师按照预案及时处理。
情景三：洗手
学生间隔一米有序进入洗手间或在洗手池，按照七步洗手法洗手；洗完手自动间隔1米站队。
情景四：食堂
错峰错时就餐。以年级为单位错峰错时，间隔1米取饭，有序进入餐厅；一批用餐完毕，清场后再进行下一批。
情景五：宿舍
上课期间宿舍封闭管理。门窗敞开通风，宿舍环境适度消杀。晚自习后错峰错时进入宿舍区，以年级为单位错峰错时，一批进入完毕，再进行下一批。
在切实做好学校疫情防控工作的前提下，一旦出现突发情况，立即启动应急预案进行处置。
本次演练主要检验了学校开学后发现异常情况时的应急处理能力。整个过程高度模拟真实场景，对发现的虚拟突发情况，紧急启动应急预案，严格按照预案要求，科学规范操作，报告、隔离、上报、联络、消毒等环节一个不漏，全程一气呵成。使老师们熟悉开学后的防疫工作流程，进一步提升了学校应对疫情的实战操作能力，为开学防疫工作做好了扎实准备。
通过此次应急演练，提高了应对疫情的防控意识和应急水平，全面检验了学校应急指挥和组织协调能力，进一步优化了校园应急事件的报告和处置流程，力求开学期间疫情防控工作万无一失，最大限度确保师生生命安全和身体健康。
