凉爽的秋风带走了夏日的酷暑，却带不走老师对教育教学工作精益求精的热情。在这硕果飘香的秋天，港务区柳新实验小学二年级数学教研活动10月13日如期进行，全体数学老师共同听了由戚璐老师执教的《6的乘法口诀》一课。
本节课的内容是在学生学习了2—5乘法口诀的基础上进行教学的。通过观察情景图引导学生，根据“每次坐6人”独立填出表格中的人数，在反馈过程中，体会加法与加法、加法与乘法的联系。在“6的乘法口诀”如何编，怎样记时，把问题抛给学生，教师只搭建了学生学习所需平台，真正实现将静态的被动学习转变为动态的探究学习。
在练习设计环节中各有侧重。首先在初步记住口诀的基础上，通过对三组乘法算式的计算比较，进而发现算式之间的联系。其次，通过“送卡片”活动，把课堂气氛推向高潮，最后对第4题易错的题目进行适当练习，让学生理解，乘法和加法的区别和联系。整节课简约而不简单，用朴实的教材，诠释着数学的真谛。
没有教研的教学是没有灵魂的教学，无法进行反思和提升。课后在张彭彭校长的组织下进行评课，大家畅所欲言。胡丽娟、周颂、胡冰宇老师认为，在填表这一教学环节，教给学生方法，逐步深入，学生思维活跃，语言流畅清晰，真正历经了知识的形成过程。练习形式多样化、有层次、有坡度，以适应不同程度学生，这种设计获得项丹、胡传璐老师的一致好评。张芳老师从前期的教学准备，如何注重学生自主探索，让学生充分感受学习数学的乐趣，详细介绍了我们年级组的理念。
最后，张彭彭校长作总结发言，针对例题中表格的细节处理，练习设计的侧重点及如何教会学生读数学，读题目，谈了自己的见解和主张。对课堂中学生的动手操作能力、小组合作形式进行了指导，指出这种教学形式要真正落实到平时的教学环节中，不要流于形式，这样日积月累才能在以后的教学中水到渠成。
“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。教师的专业化发展，离不开整个集体的研讨分享。每个明天都是从今天开始，让我们不畏将来，乘着教研的东风，带领柳小的孩子们，不忘初心，砥砺前行！
供稿：戚璐
