对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的还有大脑，手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。协调发展，对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手指的灵活性、发展幼儿手部小肌肉群活动能力和手指关节的发育，促进幼儿大脑与手指神经协调发展、发散思维等。
手是幼儿感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育起着决定性的作用。幼儿手指操的内容以独特的教育模式，将传统的儿歌、近代教育界推崇的手指运动完美的融合在一起，通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合、在成人与孩子一起看，一起做的互动式游戏中，最大限度的调动了孩子更多感觉器官的全面开放，同时增强了感情的交流。2021年10月15日，幼儿园在孙曼园长组织下开展手指游戏研讨会，活动前老师们认真投入，精心选材，巧妙构思，所选手指游戏集趣味性、教育性于一体，活动中老师们展示了“小花园”、“手指变变变”、“小白小白上楼梯”、“小手拍拍”等富有童趣、动作优美的手指游戏。老师们用夸张的肢体动作、丰富的面部表情、富有引导力的声音展示出了手指游戏的吸引力，老师们在互相探讨中学习，在模仿基础上创编，在分享练习中掌握。活动中老师们还探讨了如何循序渐进地教幼儿练习手指游戏和如何选择创编手指游戏，教研组长对老师们的讨论进行了提炼性的总结。业务园长姜为盼提出在今后的工作中，老师们要不断提高专业能力，把手指游戏融入幼儿的一日生活，鼓励教师多采用改编或创编的方法，为幼儿创编更多的手指游戏。
会议结束后，教师们纷纷表示，今后会更加用心收集和创编手指游戏,挖掘手指游戏的教育价值，拓展手指游戏的教育功能，让何桥第二幼儿园的宝宝受到潜移默化影响的同时，享受手指游戏带来的无限乐趣。
何桥镇第二幼儿园
