“课程是教育的心脏”，课程是学校教育教学的核心。我们要用课程去改变学生，去塑造学生。那么学生真正需要什么样的课程呢？课程就应该回归本真，也就是为学生成长、学生发展服务的。
拐山小学校长袁大金，从走进学校的那天起，就一直在从整体思考和建构学校的课程体系。他说，当看到孩子每天课间、体育课、午休时间三三两两在操场上或追逐打闹或在地上翻滚嘻戏，现在的孩子也确实不会玩了，除了那些电子游戏，很难有什么能激发他们玩的兴趣。作为80后的我不禁回想起我上小学的时候玩的游戏，那些至今回忆起来还津津乐道的游戏，于是我们就开发了第一个校本教材——《地面游戏》。
山悦广场上，我们看到孩子们脸上的惊喜，在广场上开心嘻戏的样子，我们很是欣慰！学校的《地面游戏》体育课程，旨在引导孩子回归本真，在游戏中提高身体素养和情商，在游戏过程中，孩子们的身体协调性、思维能力、团队意识不断得到锻炼和发展，这将成为他们将来继续学习、工作、生活重要支持。
撰稿人：袁大金
审稿人：袁大金
