区域游戏在幼儿一日活动中举足轻重，也是幼儿非常喜欢的活动方式。教师如何基于儿童视角创设区域环境，并对幼儿参与区域游戏的过程进行定点、扫描、追踪观察呢?针幼儿发展水平及兴趣 需要，给予区域游戏中的幼儿适宜的指导与帮助，是提升保教质 量，促进儿童发展的关键性问题。教师具体应该怎样做呢?我们的特邀嘉宾张春炬老师将带来专题讲座:儿童视角下的教师区域游戏观察。
都说好记性不如烂笔头，对于专业培训每次的笔记是必不可少的，幼儿园的老师更是认真踏实地记录了笔记。
儿童是自主游戏的的中心和主体，在园本自主游戏开展的背景下，只有关注儿童的态度、尊重儿童的意愿、满足儿童的需求才能更好地去发现儿童、了解儿童。本次线上教研活动也从理念深化和更新的角度，帮助园内教师明确了基于儿童视角下进行有效观察的理念，让教师对观察与解读儿童游戏行为的意义和重要性有了新的认识。
本次线上培训活动，不仅促进了教师的专业化成长，更传递了一种教育理念、一种教育思路，老师们基于儿童视角下的蹲下身、用心看、用耳听的意识开始有了萌芽和转变。让我们静下心来，边思考，边行动，在有效的观察中，不断提升专业素养的同时，用真游戏、自主游戏点亮孩子们的童年。
何桥镇中心幼儿园
