新教育，是一个新的教育行动。
新教育，旨在寻找一个理想教育。
新教育，就是要交给孩子有用的东西。
“聆听窗外声音”，是新教育十大行动之一，其目的是为了帮助引导学生热爱生活、关注社会，形成多元价值观。之所以要“聆听窗外声音”，是因为现在很多学校实行关门教育。这样不仅不能点燃孩子的人生激情，还不能让他们看到一个真实的世界，听到真实的声音，寻找到人生和社会发展的本真价值和意义。
所以我们艺体组的老师们，在“新教育”理念的引导下，开展了本学期“聆听窗外声音”的教研课。
音乐课程
“新时代爱国主义教育”已成为小学德育教育的一项重要内容，但是由于孩子们的年龄较小，很多历史离他们越来越远，他们无法切身体会那种为保家乡，不怕牺牲，热爱祖国的精神，所以音乐老师就选择在本节课中带着孩子聆听《我的祖国》这首歌，并感受祖国的壮丽，体验这种美好生活的来之不易，从而激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。
课前，老师让孩子们去搜集有关抗美援朝的相关历史，并在上课的一开始让孩子们互相交流、互相补充，从而认认真真的去了解这段历史。
通过深入了解后，我们会发现孩子们的眼神开始发生了变化，有的眼睛里满是不可思议，因为他们想象不到在如此恶劣的环境下，我们的中国人民志愿军是如何挺过一场又一场的战争，有的眼睛是敬畏，因为他们在了解敌我两方的作战武器后，更能感受我们的胜利是多么的来之不易。
因为在课程的一开始有了感情的铺垫，所以在接下来的欣赏过程中，孩子们都聚精会神。
在课堂的最后，让孩子们说一说自己本节课的收获，虽然孩子们的语言都很简单，但是能听出来，句句都是他们的真心，句句都是他们真正的收获。
以下是孩子们课上的真实语录：
亲爱的祖国，我想对您说：“今后我一定会努力学习，长大之后更好的去保护你！”
亲爱的志愿军战士们，我想对您说：“谢谢你们，正是因为有你们付出，才会有我们今天的幸福生活，我们一定会铭记您们的。”
亲爱的党，我想对您说“请党放心，强国有我！”
美术课程
在聆听的过程中，其实我们也要让孩子们充分发挥他们的主观能动性，那么这点就在我们的美术教研课上得以实施。
本堂课的中心是让孩子们设计一副游戏棋。同学们在游戏活动中，寓教于学，寓玩于学，体验设计游戏棋的乐趣，感受登山所需要的勇气和毅力以及面对困难的无畏精神。
日常生活中孩子们娱乐的棋盘都是从商场中买来的，所以这节课就让孩子们自己动手试试，设计出属于自己一小组的棋盘。
棋盘中包含的元素有很多，如：线路图、棋格、障碍物和奖励等，在孩子设置棋格内容时就需要充分他们的想象力，可在设置的过程中还要听取其他小伙伴的建议，在这种活动中，我们不仅要倾听自己内心的声音，还要倾听他人的声音。
在合作学习的过程中，学生们通过交流沟通实现个性差异互补，使他们在合作中竞争，在交流中进展。
眼前的景，心中的情，纸上的画。同学们热情过后的冷静思考，表现出了他们的创想和智慧。
体育课程
在“双减”的大政策下，为了进一步提高孩子们的体能，降低近视率，体育课更要带着孩子们出来看一看窗外的风景。通过游戏式的课前准备，让孩子们活动好筋骨，然后学习有趣的啦啦操。
艺体组的老师们，进行了深入的教研和学习，更加理解了这种理念给我们带来的意义，同时也更明确了日后努力的方向。我们相信，在新教育的理念指导下，让孩子们聆听更多更有意义的声音，感受更美更真实的世界，领悟更多更有价值的人生态度，并且在这种滋润下，会绽放更绚烂的光芒！
