风吹一片叶，万物已惊秋。孩子是父母一生的事业，我们每一位家长都渴望孩子身心健康、茁壮成长。但在教育孩子的过程中，我们或多或少都会遇到这样那样的问题，还可能会显得无所适从。
为了解决家长在教育孩子中遇到的问题，10月28日下午，徐州市未成年人健康成长公益大讲堂走进大许太山小学，学校特邀贾汪区实验小学专职心理教师陈媛媛为大家做分享。
参加本次讲座的家长代表，严格遵守疫情防控要求，统一佩戴口罩，出示健康码和行程码入校，并在签到处签字进入会场。
本次讲座的主题是“学习动机”。陈媛媛老师首先由现场家长们的“鼓掌”引出“你会给孩子鼓掌吗？”这一话题，进而提出孩子对学习没兴趣、学习不能坚持、写作业磨蹭、学习成绩差等这些家长普遍关心的问题。而要解答这些问题，就需要了解孩子们的学习动机。
陈老师通过马斯洛的需求层次理论告诉家长朋友，需要是人们与生俱来的基本要求，孩子们同样也有学习的需要。除了玩游戏，看电视，吃东西，跟小伙伴玩耍，摆弄小东西……这些看似对学习不利的需要以外，孩子们还有一些需要藏在孩子们内心深处，一旦被发现，被满足，那么孩子所获得的快乐将更多，更大，更持久。学习活动是可以满足孩子这些隐藏的需要的！
那么如何能够满足孩子的学习需要呢？陈老师通过以下三点进行了讲解：一、满足生理需要，激发学习动机；二.、终止否定性威胁，满足安全需要；三.、与良师益友同行，爱与归属倍添力量。
最后，针对家长朋友关心的物质奖励还是精神奖励的问题，陈老师强调，奖励应从需要入手，谨慎使用物质奖励。孩子能不能主动去学习，并不是来自于家长的压迫或是外部的诱惑；是来自于，他自己觉得非常有趣，是他自己希望学到知识，出于孩子的内部动机。
梁媛校长在总结发言时，首先对陈老师精彩的分享表示感谢，她说：让孩子们健康成长，为孩子们的一生幸福奠基，是我们共同的愿望和责任。教育好孩子，必须是学校、家庭和社会有机结合。家庭教育是学校教育的坚实基础，学校教育必须依靠家庭教育的密切配合。希望通过此次讲座，促进家校协力，培养出眼中有光、脸上有笑、心中有爱、脚下有力的时代新人。
