备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，徐州市毛庄中学开展物理集体备课展示活动。
本次物理集体备课展示的主讲人是裴兆臣老师，裴老师从学生学情、教学目标出发，提出教师要针对不同层次的学生扬长避短，耐心引导学生逐层探究，多做分组实验。
裴老师用本地地标性建筑和学校灯火通明的图片，激起学生共鸣，从而引出电路的学习。
在集体讨论环节中，大家结合以往的教学经验进行细致分析，很快就给出了切合实际的建议，对提高今后的课堂效率提供了很好的借鉴价值。
张玉峰老师强调电学在物理学习上重要性，对于这种越是艰涩难懂的内容，我们越是要生活化、情景化教学，以加强学生对知识点的掌握。张老师提出可以让学生发动脑筋用熟悉的家用电器为例讨论能量之间的转换。
张启龙主任提出即使是新章节的新知识点也要和以往的学习经验有所联系，要关注学生对直流电和交流电的区分情况。
李荣祥老师强调习题的重要性，作业设计要多元化，内容要从学习目标出发，让学生彻底掌握电路的三种状态。
此环节中大家知无不言言无不尽，为教师更新教育理念，进行业务切磋，互相学习，自我提升搭建了一个有力的平台。
本次集体备课老师们热情高涨，教学研究氛围浓厚，凝聚了教师的合力，增强了教师的团队意识。大家集思广益、博采众长，使本次的活动取得了预期的目的。
集体备课增强了教师之间的凝聚力,提高了教师整体的业务水平,不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展,为备课组这个重要组成机构在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时,也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高教师教学的科学性。
