黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。在我们三年级组有这样一些教师，她们用默默无闻厚植教育的情怀，铸就教育的梦想。
这情怀，是扎根课堂，默默坚守
刘老师的音乐课，婉转的歌声在悠扬琴音的伴奏下，师生都陶醉于此了，就像清露滴在花朵上，让人如痴如醉。每一个跳动的音符仿佛孩子欢快的笑脸。这样的课堂，静谧的时光，缓缓流淌。刘老师用音乐表达热情，诉说故事，引领着每一个孩子去发现生活的美好，感受艺术的美妙。
韩老师的每节语文课都是一场与学生的美丽约会。她总是那么激情四射地走进课堂，她的教学也总是那么厚重而不乏灵动，老师的一个板书一个眼神，都能吸引孩子专注的目光，总能激起孩子思维的涟漪。
这情怀，是爱生如子，循循善诱
一位哲人曾说：呵护自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！作为一名教师，热爱别人的孩子，并着力教育好他们，真得要有爱心、善引导！
这情怀，是薪火相传，无私奉献
他们用自身的行动影响教育着身边的年轻教师——
她们的学识、眼光和情怀，在平凡的课堂彰显出智慧，生命，情怀。
青春年华虽已逝去，但教育情怀历久弥新，对教育事业的热情越来越深。两位即将退休的“青年教师”，她们用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义——小小的事做得宏大，平凡的事做得闪亮，平淡的事做得辉煌。
仰之弥高，钻之弥坚。
教育实则在追求宁静致远的境界，在拥抱澄澈宁静的天空。看似简单而乏味的工作，用心做就会有充实和愉悦。
也许若干年后，斑驳的岁月已经风干了所有的曾经，但是那份为师的真挚，一定会守着流年物语，在夕阳的光影里悠长回荡。
敬畏课堂，坚定梦想，到课堂里去经营诗意与美好，用挚爱和才情去演绎有故事的教育人生。有了榜样的力量，我们在教育的道路上必有美丽。
“谁能养气塞天地，吐出自足成霓虹。”在花开花落、云卷云舒的校园里，做一名有高尚情怀的教师，体验世界上最美好的情感，真好！
