为了更好地促进课堂教学研究，充分发挥“卓越教师工作室”和“种子教师工作室”的积极作用，进一步提升教学质量，提高课堂教学实效，11月18日，铜山区利国镇小学开展了以“送教促交流，互助共成长”为主题的数学学科送教磨课活动。
此次活动，先后聆听了利国实小青年教师张冉执教的三年级数学《认识分数》和利国镇府前路小学王侃老师执教的二年级数学《观察物体》。课堂上，二位老师教态自然，亲和力强，教学设计精巧新颖，充分运用多媒体课件激趣导入，情景设疑，生动形象，教学过程循序渐进，重点突出，难点得当，体现了以“教师为主导，学生为主体”的课堂氛围。突出学讲结合，师生互动，循循善诱，目标明确，引导鼓励，注重培养学生学习积极性和主动性。
张冉老师紧紧抓住孩子的认知特点，生动有趣地开展了折一折、涂一涂、画一画等课堂教学系列活动，让学生动起手来表示自己喜欢的分数，多角度、多层次地充实对分数的理解，有效突破了本节课的重难点。
王侃老师精心选择学生喜闻乐见的素材，抓住孩子们好奇、好强、爱动手等心理特点，创设情境，建立空间思维观念，发展学生的空间观察，使学生在愉悦、主动的情景中掌握了“观察物体”的知识。
课后，与会教师分组进行讨论交流，开展了具有针对性、实效性的评课研讨活动，大家畅所欲言，开诚布公，推心置腹地谈亮点、找差距，既探讨课堂上的得失，也相互分享了各自教学中的成功，并提出遇到的困惑进行探究，同时提出科学合理化的建议。
最后，利国镇小学中心校潘慈奎校长对本次活动作了精彩的点评和总结，并提出四点指导性的意见：一是注重课堂语言的严谨性，培养学生的语言表达能力；二是注重课堂时效性，注重课堂的检验；三是注重小组讨论在课堂中的作用，让每个学生都有表现的机会；四是注重观察教学资源的运用，观察教学评价的实效，观察学生的学习效果。
通过送教交流活动，为教师之间搭建了相互学习与借鉴的平台，进一步促进青年教师专业化成长，努力打造优质课堂、高效课堂，实现教学跨越式发展。
撰稿人：吕政、丁修武
