柳新镇马楼小学于11月16日就近期进行的一次语文小练习分析了半学期来的语文教学情况，共同探讨如何在“双减”政策下进一步落实语文教学，提质增效。全体语文教师参加本次会议，并以年级组为单位进行发言，由教务主任进行总结，并对下半学期工作提出建议。

  经过语文组的讨论，总结一些问题。第一，部分学生尤其是后进学生字词掌握不够牢固。第二，阅读理解需要学生从文章中提炼答案，而部分学生无法准确审题、深入理解文章涵义。第三，个别学生出现空题、解题不规范、卷面不整洁现象。

  语文组从教师与学生两方面认真分析了原因，课堂上教师总希望多讲一些，多让学生回答问题，导致偶尔出现“还账”现象。由于时间有限，对学生知识掌握情况的反馈没能面面俱到。学生做题习惯有待加强，基础知识掌握还需更扎实。

  就分析出的原因，语文组研讨了下半学期的具体措施，希望能通过更加精细化的安排设计，让学生在减负中进步。首先，更加科学合理的安排课堂任务，教学更深入更细致。第二，要让学生学会合理分配做题时间。第三重视阅读，不仅提升学生词汇量，更能潜移默化的帮助学生静下心来。第四，进一步强化古诗文记诵。

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