自我领导力教育项目，是富兰克林柯维教育与世界各地教育工作者合作开发的一套逻辑性强、符合教育规律且平衡发展的学校改进与提升解决方案。铜山实验小学自从引进自我领导力项目以来，围绕着校园文化建设、课程创新、师资队伍培养、家校共育等方面，致力于打造系统化、专业化、标准化、具有校本特色的创新素质教育。本学期学校又积极组建了自我领导力试点班级，11月25日组织了全校试点班级班主任自我领导力专题培训。
活动伊始，孙晋刚校长作了重要讲话。充分肯定了自我领导力对学校教育与发展的重要影响 ，对下一步自我领导力教育的推进提出了要求与希望。
本次活动由汉晟国际教育自我领导力教育教练、富兰克林·柯维国际教育教练陈博教练引领，为班主任提供行之有效的自我领导力践行攻略。
课堂上，陈博教练从“幸福的老师”引入，然后从“什么是领导力”、“什么领导力教育”展开讲解，并结合图表、视频，向老师们介绍了“自我领导力”主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新的七个好习惯。通过具体可感的领导力工具，指导老师如何在班级中培养孩子们的自我领导力，营造良好的教育氛围。
培训中陈博教练结合《我的领导力笔记本》从为什么要做领导力笔记本 ，怎样做领导力笔记本以及注意事项等方面展开生动的讲解。为下一步的具体实施提供了理论和技术的指导。
三个多小时的培训，老师们全程参与，积极互动，热情极高。主动积极、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新，这些都是自我领导力的体现。
培训是短暂的，探索是无限的。让我们积极行动起来，从提升自我领导力开始，努力在班级管理中践行，让人人都能发挥无限潜能，人人都成为领导者。
