为助力“双减”政策落地落实，丰富校园文化生活，强化学校心理健康教育主阵地的作用，培养学生良好的心理品质，铜山区新区实验小学在绿洲心理社团的基础上，新成了朋辈互助心理社团，旨在发掘学生自身心理资源，利用学生自我管理和发展，通过人际互动和社团活动为学校的心理健康教育提供新的方式，为学生的心理健康发展提供更多的可能。
本周社团活动中，朋辈互助心理社团的郄亚男老师为学生们进行了有趣的绘画心理辅导。
绘画心理辅导是绘画艺术在心理学方面的应用，是绘画艺术和心理辅导的结合，在促进人的心理健康和人格整合方面有独特的优势。绘画心理辅导就是辅导教师运用绘画者的绘画作品，深入绘画者的内心，触及绘画者人所不知的情感、内心矛盾，从而帮助表达自我、了解自我、调节情绪并促进自我成长和人格的整合的心理辅导方法。
郄老师发给每个同学一张空白A4纸，要求同学们在纸上画出房、树、人，最后给自己的画进行命名。整个绘画过程，同学们非常认真，联系自己的生活实际，结合自己的成长经历，画出了具有自身风格的一幅画。
绘画结束后，同学们将自己的作画过程、画作内容、心理感受一一进行分享。“绘画是把人看不见、摸不着的情绪、人格倾向以画像的形式表达出来的一种方法，可以反映人深层的动机、焦虑、冲突、价值观和愿望，是传达人潜意识的直接工具。”同学们在画画时，会把自己的心理问题、困惑和需要投射到图画中，不仅可以进行自我表达，同时也可以实现情绪宣泄好自我疗愈。
通过绘画心理辅导，学生更加关注自己身心健康，通过参加心理社团的活动，学生们可以打开自己的心扉，开展深入的人际互动。心理教师可以在社团活动中近距离关注到学生的心理健康动态，学校心理健康教育的多元化开展，也会使“双减”政策落地落实。
撰稿：郄亚男
摄影：郄亚男
