为加强疫情防控，同时减少疫情对正常教学的影响，按照上级疫情工作的统一部署要求，在接到11月28号之后继续停课的通知后，11月28日下午，徐州市苏山小学全体校干召开了紧急视频会议，在特殊时期部署下阶段疫情防控及线上教学相关工作任务。

  会议由校长郑慧娴亲自主持，她首先传达了市学校防控组召开疫情防控工作视频会议的精神和港务区文教体旅和民宗局张松局长线上教学的指示。接着，郑校长就学生居家防疫期间的线上教学工作做了细致部署，提出了整体要求。后针对线上教学，各处室负责人立足本职岗位分别发言。教科室周校长向大家分享了苏山小学线上教学指导方案，大家就现阶段的具体情况提出了可行性宝贵意见，进一步完善方案，做到精心组织，有效指导。

  苏山小学在校干会议的基础上，本着贯彻落实疫情期间“停课不停教，停课不停学”的精神，制定了符合学校学情的《居家学习指导方案》。将国家课程教学、晨诵、体育运动、特长发展、亲子阅读纳入课程表，严格落实“双减”精神，实行“五育并举”，细化弹性作息时间，制定《苏山小学学生居家学习建议表》，确保线上教学有序、有效开展。又在第一时间召开各学科年级组长线上教学工作会议，周校长传达了校干会议精神和线上教学的工作部署，对体育锻炼工作、学困生工作辅导工作、教学进度、作业分层设计、心理辅导工作等工作，提出明确的要求，细化要求，精准施策。

  （一）教研集备，为线上教学保驾护航
  充分利用网络平台、QQ群等方式，积极开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等教学活动，保持师生正常学习状态，最大限度地减少疫情对学生课程学习的影响。
  坚持每日“课前”集备：一是精选视频课程资源，确保学生轻点链接即可开启视频学习;二是研究学生随堂学习任务、课后作业，精选简练，同年级同学科老师提前研讨教学内容和作业设计，落实“双减”要求;三是研讨辅导答疑内容及反馈方式，及时反馈，科学评价。

  针对当前居家学习面临的问题，组织开展以问题为导向的主题教学研讨，每学科每周至少开展一次线上主题跟帖教研。以解决教学中的实际问题为目的、通过典型的教学实例剖析，探讨各种有效的途径和办法，确保教师通过教研活动能够解决自身困惑，为线上教学工作提供科学引领。

  （二）辅导答疑，让线上教学行稳致远

  坚持每日一次辅导答疑工作，通过集备提炼出课时教学知识目标和重难点，进行集中点拨;选取教材中的典型例题及作业批改中学生的典型错例，进行重点讲解;每课精选一道题进行检测，了解学生对知识的掌握情况。辅导结束后，学生提问，教师解答，实现“学、教、评”的良性循环。

  （三）一生一策，不让一个学生掉队
  线上教学准备阶段学校开展学情摸排，了解每一个学生的情况，精准施策，不让一个学生掉队。摸排硬件，了解因没有学习设备不能参与线上学习的情况，解决学生的硬件问题。排查内因，了解因厌学、学困等问题不能提交作业情况，建立学困生档案，通过分层作业、一对一沟通等多种方式对学困生提供帮助。

  关爱特殊群体，对防疫阻击战一线人员子女和家庭贫困儿童、外来务工人员子女、双亲工作独自居家儿童等群体的特殊需求,采取适当方式,提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务。定期并且及时和不能参加线上学习的学生家长取得联系，进行沟通。形成“一对一”帮扶方案。

  （四）校干督导，规范线上教学活动

  校干进入包挂班级，跟踪监督班级的线上教学活动，监督作业分层、教师辅导等线上教学活动，同时也能第一时间了解家长的配合程度和接收到家长对线上教学的建议。以便于学校收集家长的信息用于指导线上教学工作的下一步开展。

  （五）多样化，个性化，精准化，切实做到“停课不停学”。

  多样化的学习形式，自主化的参与，立体化的作业形式。低年级学生不进行线上教学，也有丰富多彩的活动，读书、绘画、听歌、运动、亲子活动，娱乐项目等。让孩子在家也有规律的生活方式，保证学生开学后顺利进入学习状态。

  （六）加强沟通，促进心理辅导
  关注学生心理健康状况，进行心理健康疏导。做好家校沟通，细化沟通内容，缓解家长焦虑情绪，争取家长理解和支持。要对特殊群体，如，被隔离管控的学生，医护人员的孩子给予重点关注。对家长提出的家庭教育问题多倾听、多理解，主动答疑解惑，帮助家长寻找解决之道。

  科学指导，帮助家长给予学生居家学习合理的支持;抚慰家长，减轻家长对居家学习的忧虑。同时加强学生心理辅导，反复叮嘱学生：在家多喝水、勤洗手、不聚集，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保护视力等。
  这场防疫之战我们一定会胜利，而学生的成长不能间断。在线上教学期间，保证每个孩子学习不掉队，为复课做好过渡衔接工作！苏山小学一直在行动！