新教育倡导教师要专业阅读，教师的专业阅读更是教师成长的重中之重。为营造浓厚的读书氛围，提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”，同时为教师成长搭建交流学习的平台，激励教师把阅读作为一种习惯，做学习型教师，感悟新教育的真谛。11月24日下午，大许太山小学教师发展团队成员齐聚会议室，开展读书分享活动。活动由朱翠兰主任主持。
一、读书分享
活动第一项：教师读书成果分享。陈瑶钰、王俊清、张洁三位教师分别就所读书目做了精彩的读书心得分享。
陈瑶钰：《麦田里的守望者》
《麦田里的守望者》是美国作家塞林格唯一的一部长篇小说，该书迄今全球发行量超过6000万册，是公认的美国现代文学经典。陈瑶钰老师通过解读书中主人翁霍尔登·考尔菲尔德的生活方式，反思在教学中对学生心理情绪的关注，要多关心关爱学生的学习生活，及时了解学生的心理动向，做他们的良师益友。
王俊清：《一线带班》
王俊清老师向大家推荐了《一线带班》这本书，并分享了自己的学习收获。书中介绍了一线带班的＂七抓＂:抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。王老师重点从“谈开学”、“谈家长”、“谈作业”三个方面进行解读，为班主任工作的开展提供了很好的参考和借鉴。
张洁：《孩子你慢慢来》
张洁老师分享的是中国台湾作家龙应台的《孩子你慢慢来》。龙应台以一位母亲的亲身经验写下这本书，为无数读者带来感动和启迪。张老师充满感性的分享，让在场老师感受到了她充满智慧的育儿方式。比如，睡前给孩子读书，拒绝手机进卧室，享受与孩子的独处时光。相信这本书也对老师们的教育教学有很多新的启发。
二、感悟“新教育”
活动第二项：团队成员分享学习“新教育实验”的感悟与收获。
王蒙蒙老师对新教育倡导的“营造书香校园”进行了解读，尤其针对加强学生课外阅读提出了很多想法和建议，比如丰富阅读书目，师生同读一本书，开设阅读课程等，真正让学生能沉下心来，养成良好的阅读习惯。
惠秋平老师则是从整体去理解新教育。新教育新在哪？新教育是什么？什么是幸福完整的教育生活？在对这些问题进行解答的同时，让我们对新教育有了更深入的理解，也让我们在践行新教育理念上有了明确的方向。
三、总结
活动第三项：校领导做总结发言。
首先是李晓兰副校长对老师们的分享进行点评，她表示对老师们提出的宝贵意见和建议将认真研究分析。营造书香校园是新教育十大行动的第一位，学校将以次作为工作重点，开展丰富多彩的读书活动。各班也要结合读前推介、读中交流、读后展示，组织阅读教学研讨，拓宽学习渠道，提升学生综合素养。
最后，梁媛校长做了总结发言。她强调在如今新教育的大好形势下，青年教师要积极拥抱新教育，认真学习新教育，努力践行新教育。同时，团队教师要在读书活动中不断充实自己，没有教师的成长，就没有学生的发展，新教育得以实现离不开教师的专业发展。今后，在新教育理念的指导下，太山小学会积极在实践中为构筑书香校园贡献力量，让师生在阅读中共同生活、共同成长，共同过一种幸福完整的教育生活。
