应急演练前，吴园长带领大家细化工作责任，完善疫情防控应急演练方案；进一步强调各岗位的工作职责，要求严格按照“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的指导思想，深刻把握当前疫情防控的严峻形势，各小组成员快速反应、统一指挥、分级负责、确保稳定，在演练过程中压实工作责任，及时发现问题、提出问题、解决问题，从而提升幼儿园协调组织和应急处置能力。
幼儿园应急处置小组马上启动应急预案，进行层层上报，并通知家长，做好调查工作及安抚幼儿情绪。教师与家长沟通并询问有无去过疫情中高风险地区、是否与来自中高风险地区的人员接触等，并做好登记。若无上述情况由家长及时带回，去正规医院及时就医。
教师在游戏过程中，发现1名幼儿突发异常情况，观察其精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.5°C。立即上报卫生保健教师将幼儿引领到园隔离室。其他幼儿由另一教师带离活动室，并进行测温。
隔离室内，保健教师对发热幼儿进行初步检查，并第一时间联系家长将幼儿送至相关医院做检查。对发热幼儿密切接触史、在园活动路线进行了详细记录，向园疫情报告人汇报详细情况，接着分管领导、园长逐级向上级汇报并启动幼儿园应急预案
午睡前教师严格进行午间测温，床与床之间间隔不小于半米，避免相邻床位的幼儿头挨头。
各班实施错峰放学。离园前，幼儿分时段有序间隔1米在红点上排队，家长佩戴口罩，按照班级接送顺序在等候区有序排队，接到幼儿后从离园通道迅速离园不逗留、不接触。
演练就是实战，吴园长带领大家在规范上进一步强化进一步细化，使得幼儿返回幼儿园之后能够更加安全的生活学习，通过此次疫情防控演练进一步提高了幼儿对新冠病毒疫情的防范意识，教职工进一步明确了防疫流程中一日活动的规范程序，同时提升了疫情突发的应急处置能力，为全体师生的安全保驾护航。
