当2021年11月26日——11月27日接到停课通知，徐州市沈场实验幼儿园于11月27日迅速组织教务处、教研组长与全体教师商讨制定幼儿线上居家学习计划，引导幼儿科学、规律、有趣的度过居家时光。为了积极响应“停课不停学”的号召，各班教师在线上与幼儿积极的互动，同时也跟随园内进行线上教研与业务学习活动。根据园所方案，充分发挥集体智慧的力量开展线上教研教学活动，他们用一种“特殊”的方式参与了这场抗战！
秋季生活化课程线上云端教研
为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师课程建设水平，更好地支持和促进幼儿发展。11月30日，徐州市沈场实验幼儿园全体教师在微信群内开展了线上秋季课程故事分享交流活动。活动伊始，教师们纷纷在群内进行线上打卡签到，随后由张雨老师主持本次线上教研活动。活动中，各年级组的老师们娓娓诉说着儿童学习过程中的精彩时刻，将一个个鲜活的“课程故事”与大家齐分享。
“自主签到”教研
12月1日下午2点，各年级组教研组长带领老师在微信群内教研“自主签到”活动。大家根据自己班原来签到台的情况、与幼儿商讨并改造自主签到台，再到现在的呈现与改变，畅所欲言、各抒己见，表达着自己的想法。并结合《指南》分享了自己班级的自主签到，从签到的形式、内容以及意义，深入浅出的剖析本班自主签到设计理念和教育价值。
“儿童立场下的游戏，烹饪玩味童年”线上视频学习与教研
知无涯，学无境。为了更好地落实《指南》精神，提升教师专业素养，2021年12月2日，我园组织教师线上观看视频《儿童立场下的游戏烹饪玩味童年》，并在视频结束后进行学习与教研研讨。邵园长从“班级游戏”讲到“户外游戏”，给我们分享了大量的视频和案例，讲述了她们幼儿园室内、室外的环境变革之旅以及基于户外生态环境下开展的不同的自主游戏等等。老师们认真学习并记录着邵园长的视频内容，学习结束后大家纷纷在微信群里分享了各自的感受。本次活动干货满满，令老师们回味无穷。活动最后，张寒老师作出最后的总结：作为新时代幼儿园教师，我们更应当激励自己，应当站在幼儿身后，不做过多干预，给予孩子充足的空间、时间和信任，放手让孩子去尝试、探索、试误，从而一次次获得新的经验的提升，从而一步步提升课程游戏化的水平。老师们也纷纷表示以后会和孩子们共同学习和进步。
幼小衔接
在“去小学化”背景下，幼儿园如何做好幼小衔接？在面对家长的困惑或者误区时又该如何解答？就幼小衔接活动中这些常见的问题，我园教师聆听了上海市宝山机关幼儿园蒋静园长《幼小衔接》的讲座。
蒋园长通过深入浅出的讲解、诊断式的答疑解惑，为我们讲解了幼儿园阶段与小学阶段的不同以及家长和孩子需要在家里准备的相关工作，教师应该从哪些方面做好幼小衔接工作，老师们听后觉得非常接地气，受益匪浅。
在这个特殊的时期，沈实幼的全体教师以一种特殊的方式一点一滴的充实自己，提升自己。开展线上学习培训，给老师们充电赋能，提升专业素养，为今后工作的开展积蓄前行的力量。
