12月3日，徐州市经志芹初中语文名师工作室开展了一项专门针对文言文教学的主题研讨活动。在该活动中，工作室推出了三节优质研讨课和一个主题报告。研讨活动主题聚焦，实践与理论相结合，较好地厘清了文言文教学的边界，确定了文言文教学的基本原则和教学要点。
研讨活动中，刘会、戚晓玮、夏友巍三位老师首先给大家展示了三节让人耳目一新的研究课。
第一节由刘会老师执教，她教授的是七年级的一则寓言故事《穿井得一人》，此则寓言故事篇幅短小，理解起来没有多少困难，因此刘会老师将重点放在教学生断句的方法上，她将没有标点的文章呈现给学生，让学生自己标句读，然后再帮助学生抽取断句的基本方法，培养学生文言文断句的能力。对文言词语的理解，刘会老师则采用前后勾连贯通的方法，借助一个词，让学生理解一组词，由一而知三。打牢基础，交给方法，是刘会教授文言文的特色。
教法，授之以渔
独学，群学相结合
小结巩固，形成知识体系
第二节是戚晓玮老师执教，她拿九年级的课文《湖心亭看雪》来教八年级的学生，她的教学设计层层递进，在赏析部分，戚晓玮老师以“析文义，赏其景——品佳字，辨其情——知人世，悟其境”三个环环相扣的环节引领学生走进阅读理解的纵深处。品佳字部分，她抓住“绝、独、痴”三个字，纲举目张；知人世部分，她给学生补充了张岱的相关资料，帮助学生更好的理解张岱的情怀。其结课处，戚老师将王士祯的《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”加以改造，变成符合《湖心亭看雪》意境的一首诗：“一衣一炉一扁舟，一堤一亭一知友。一厢偶遇一樽酒，一人痴对一湖愁。”韵味十足。多角度解读，细细品味，是戚晓玮老师文言教学的重点。
引导品佳词
引导悟情
疑难处搭桥
结课有味
第三节课是夏友巍老师执教八年级的《愚公移山》，她首先巧妙地将文言词汇的巩固融汇在故事中，让学生找出她写的故事与原文不同处，来达到巩固词语理解的目的，形式新颖，很好地激发了学生学习的积极性。对人物形象和寓意的理解，她用情境教学法，以拍摄《愚公移山》的微电影如何选取镜头把学生带入到对文章的深入理解中去，这一活动设置，形式活泼，理解深入。新颖活泼的活动设置，扎实有效的知识巩固，情境化教学训练思维，形成夏友巍老师文言教学的课堂特点。
目标导向
信息轰炸，激活思维
巧妙巩固词义
设置情境任务活动
三节课之后，主持人经志芹老师组织听课老师开展了评课活动。高颂民老师说：三节课让人耳目一新，获益匪浅。牛立军老师说：如果文言文能这样扎扎实实地交给学生方法，到初三一定不怕考文言文。赵明云老师说：每节课都有特色，值得学习。王岳鸿老师说：这几节课给我以惊喜，让我震撼。徐婷婷老师对这三节课更是推崇备至，她详细地对每节课做了点评。还有几位新入职的年轻老师也纷纷发表了自己的观课收获和感受。
主持人经志芹老师最后总结发言，梳理了通过这三节课得出的文言文教学的要点：一要交给学生方法，二要打牢基础知识，三要进行思维训练，四要抓住语言关键，五要创设有效的学习活动，六要注意情境任务式教学。然后她给大家简要讲解了文言文教学的基本原则。
本次文言文教学研讨活动在大家满满的收获中圆满结束。
