12月7日下午，由徐州市教育局和奎屯市教育局联合发起，徐州十三中承办的教育同行，援疆送教——2021年徐州专家名师引领“导航”培训在徐州第十三中学拉开了帷幕。此次线上送教活动主会场设在奎屯市第二中学，其他六所中学作为分会场。出席奎屯线上主会场的领导有：奎屯市教育局教研发展中心主任王小燕、奎屯市教育局英语教研员吕春梅老师、奎屯第二中学教研室郭永飞主任。王小燕主任为此次活动致开幕词，对徐州十三中的精心准备和辛勤付出表示感谢。
徐州十三中教师发展中心主任刘红兵对本次教研活动做了讲解。
石斌老师本次讲座主题是《指向高阶思维的初中英语鉴赏性阅读》，讲座伊始，石老师就现阶段英语课堂教学中高阶思维的培养现状和英语阅读，和大家进行了分析讨论。石老师认为：高阶思维的培养至关重要，但在日常教学中，教师多关注学生低阶思维的训练，较多地停留在引导学生获取基于文本内容的事实性信息。造成这一现象的原因，可以归结为两点。一是，迫于考试压力和现有教材的局限性，日常教学中，教师对于学生高阶思维的培养难以深入进行；二是，教师自身思维力的局限性。对此，石老师结合具体事例，从文本解读和试题命制的角度，阐述了教师能否进行高阶思维的文本解读直接关系到学生思维的高阶性培养。 因此，石老师再次强调了培养学生高阶思维的必要性。同时，石老师就阅读教学中如何培养学生高阶思维提出了指导性的建议。他建议，教师应在日常阅读课程中多调动学生的思维，使文本的解读不仅停留在表层，应有目的的结合学生已有的知识经验，结合自身经历，开拓创新性思维，设计问题链，充实问题，发展逻辑思维。总之，学生高阶思维的培养应渗透到日常教学中去。
讲座结束后，老师们意犹未尽，纷纷提出各种问题，石老师也一一作了解答，最后，奎屯市教育局英语教研员吕春梅老师做了总结，吕老师首先再一次感谢石老师一个半小时的讲座，看到石老师的团队们，勤于思考、精于设计、敢于突破、勇于创新，致力于培养学生的高阶思维，在成就学生中实现自我成就。通过此次讲座也为新疆奎屯的英语人在后续的教学工作指明了改进的方向，提出了具体可行的指导建议，与会老师纷纷表示收获良多，引发了深度、积极的思考。
徐州市第十三中学化学名师马逸群老师，为奎屯的老师们带来的主题是《基于探究实践的化学实验教学设计》，为我们在教材的把握和处理，培养学生的思维想象能力和实验探究素养等方面提供了很好的初中化学示范。马逸群老师，中学正高级教师，江苏省特级教师，徐州市先进教育工作者，徐州市“十佳师德模范”，江苏省优秀青少年科技辅导员，江苏师范大学校外指导老师，徐州市师资培训“专业示范”专家库成员，徐州市中小学高级教师评审委员会学科专家。曾获全国初中化学优质课评比一等奖，江苏省实验教学技能大赛一等奖。近十年来，在各类刊物上发表论文30多篇，其中核心期刊11篇。主持和参与国家级、省级和市级课题8个。马老师不辞辛劳，为我们传经送宝，我们表示热烈的欢迎！
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验在化学课程中占据着非常重要的地位，借助化学实验进行教学，能够激发学生的化学学习兴趣，有利于提高学生的科学探究能力与创新意识，能够加强学生对于化学理论、化学实践与化学问题之间联系的认识，化学实验教学对发展初中学生的核心素养极其重要。钻研教材,改进教法,提升理念,站稳课堂,这是教师的安身立命之本。教学中注重扎实基础,注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力的培养;重视化学实验,开发改进实验装置,培养学生创新能力和浓厚的学习兴趣,打造快乐课堂。
马老师还建议所有的化学老师不仅要在新课中进行探究实践教学的设计,复习课也要开发设计实验探究,能够提高课堂效率,激发学生学习兴趣,培养学生应用知识、解决问题的能力,防止烫剩饭。更重要的是教师的创新,给学生起到了潜移默化的熏陶,桃李无言,下自成蹊。
于漪老师说：“教育的生命力在于教师成长，而教师的真正成长在于教师个人的内心觉醒。只有内心的深度觉醒，教师才会真正成长。”通过此次教学讲座，两地的教师们深刻认识到教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师们也相信，只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！时代发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，教师必须有不断学习的意识和能力，并勇于实践和创新。此次教研活动的开展给两地提供了一个个非常好的交流、学习的机会，所有参与的老师也会抓住每一次教研机会认真学习，不断提升个人教育教学水平。
