一句“签到开始了”跟读活动在赵保舜老师的组织下《幼儿园课程概论》第七章跟读开始！
各位老师，晚上好！时光的列车已经抵达2021年的最后一站，在这即将过去的一年里，你有哪些收获和遗憾呢？请大家谈一谈。
请各位老师晒出自己的读书笔记，我们一起学习
通过笔记让我们对本章一、二节有了更清晰的认识。接下来让我们开始第一个问题。
问题一:阅读本章一、二小节，请用表格比较学科（领域）活动、单元主题活动的设计和评价的不同。
问题二:简述在单元主题活动设计中，选择与确定主题时需要考虑哪些影响因素。并结合本园实际谈谈学科知识在幼儿园的地位及做法、想法。
那接下来，让我们进入到第二个问题吧。
问题二:简述在单元主题活动设计中，选择与确定主题时需要考虑哪些影响因素。并结合本园实际谈谈学科知识在幼儿园的地位及做法、想法。
在选择与确定主题的影响因素中，儿童的需要、兴趣占据首位，请各位老师反思一下，我们所在的幼儿园在选择与确定主题时，有没有将儿童的需要、兴趣放在首位？
影响因素是不是就是我们在做主题审议时需要考虑的内容？
问题三：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常活动中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。”你是如何理解的？在幼儿园学科（领域）活动中应如何体现？
作为教师，我们对幼儿的生活充满好奇和探究精神，才能真正关注到幼儿生活，发现其教育意义。幼儿园的真谛就是立足于幼儿的生活，并在此基础上让幼儿的生活真正如流水般连续地流动起来。
看了各位老师的回答，收获颇丰。接下来，我们进行最后一个问题
问题四：请根据主题《大战病毒君》设计一份单元主题活动方案，届时请大家共同交流，相互评价。
今晚看到了很多老师的思考和付出，特别感动。最后留一个反思题吧。
请大家结合课程游戏化理念自由、自主、愉悦、创造。进行自我反思，活动方案可不可以更有趣一些？
我们在设计活动方案目标时能不能将自由、自主、愉悦、创造体现出来呢？请大家回去思考一下哈!
本期的领读到此结束，感谢位老师的分享与陪伴！
