美国19世纪著名女诗人艾米莉狄金森这样讴歌书籍：
没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像一页跳跃的诗行那样——把人带向远方。
通过阅读，我们可以在有限的生命当中欣赏无限美景，体验精彩人生；通过阅读，我们不一定能延长我们生命的长度，但我们一定可以拓宽生命的宽度；通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更有智慧；通过阅读，我们不一定能实现我们的人生梦想，但阅读一定可以帮助我们更接近我们的人生梦想。
自学校启动新教育实验的十大行动之一的营造书香校园后，我们四年级组也积极行动起来，为了孩子们能宁静致远，书香盈室，我们制定并开展了一系列的活动：
一、营造浓郁的阅读氛围
班级氛围是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义，我们充分发挥环境育人的功能，引学生走入“书香”。
首先，每班充分利用好“图书角”，从开学伊始，学生们精心从“中国小学生基础阅读书目”中挑选3本书，放进班级图书角，每天中午午读时间和课外时间就可以挑选自己喜爱的书来进行阅读了，我们为了便于管理，还设置了图书角管理员，为同学们进行服务。自己的书阅读完了，可以与班内其他同学交换。除此之外，我们还开展了“年级组书香漂流”活动，班级与班级之间定时交换书籍，这样既节省了学生们的开支，又增加了学生的读书量，更激发了班级内孩子的读书热情，读书氛围空前高涨。
其次是利用好板报这一有效宣传口。根据学生德育的要求，我们精心出好每期的黑板报。板报内容丰富多彩，有诗歌、美文诵读、名言警句、古诗等，让学生诵读品味，积累运用。
第三、在班级设置“班级小达人”，一个月评选出阅读表现好的孩子，将其在家阅读或在校阅读的照片和读书宣言放在班级专栏里，这代表着孩子们无比荣上的称号，激发了孩子们的阅读的热情，促进他们读书的动力。
二、定期开展不同的读书活动
为了给孩子们一个更好的展示空间，让他们的阅读变得更生动有趣味性，“读书卡片”收到了孩子们的喜爱，学生每读一本书，将题目、好词、佳句和读书心得等制成的卡片，放在班级展示，既美观又有实用性；读书小报的制作更深得学生们的心，它是指学校(通常指小学)中为营造浓厚的读书氛围,让学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野而开办的报纸,一般会以彩色图文并茂的方式活泼生动地表现出来,甚至可以通过阅读富有人生哲理和智慧的文章,让学生畅谈自己的读书感想和收获,并撰写自己的读书心得,写一些关于名人的著作、歇后语、成语接龙、故事、古诗、谜语的介绍和必体会等，每当看到那一个个书写工整、美观的字、一幅幅和谐鲜艳的图画、一篇篇令人沉醉其中的美文，真是带给大家别样的感受！
“书香校园"不应只是一个口号,而应让其成为师生的生活状态,成为精神的必需品,成为浸润整个华农的沁人芬芳。有了书香薰染,我们的教师和学生的人生才能恬静丰盈;有了书香飘溢,学校才能美得更加明媚深刻,更加端庄大气。“读万卷书，行万里路”，我们一直在路上。
撰稿人:黄海莉
