“双减”工作是党中央、国务院的重大决策部署，是国家的重大民生工程，是全民的统一行动。2021年1至4月，教育部先后印发五个专门通知，对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定。“五项管理”是“双减”工作的一项具体抓手，是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措。深入学习相关文件精神后，我校高度重视并积极行动。现将近期我校工作成果汇报如下：
  1.减作业、增睡眠

  依据“双减”政策要求，徐州市城北中学要求教师布置的作业应突出实践性、综合性、开放性与层次性。严控书面作业总量。初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。老师们尊重学生差异，创新作业形式内容。分层作业，教师设计难易有别、层次不同、形式多样的弹性作业，让学生自主选择，以满足各层次学生的学习需求。特色作业，以教研组为单位，创编符合学生规律，适合学生发展的口头作业、回顾整理、英语课文配插图、思维导图等特色作业，提高学生的学习兴趣，使学生在实践中加深对知识的理解。实践性作业，根据学生的特点、为学生的节假日、双休日制定了一系列实践活动方案，涵盖阅读、写作、锻炼、劳动、艺术等多门学科、多种类型、多个维度的实践性、操作性、拓展性作业。

  文件指出，根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。中小学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。

  2.减补习、增运动
  在五项管理中，体质健康管理指出，中小学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。在落实工作中，我校开齐开足体育与健康课程，并保证学生体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。主动聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。积极组织开展“全员体育竞赛”等多种形式的活动，检测学生体质。

  学校大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，体育老师对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，并及时和家长保持沟通。

  3.减刷题、增实践

  为促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据上级文件精神，学校本着“自愿选择、特色发展、需求为先、安全为要”的原则，积极推行义务教育课后服务“5＋2”模式，学校利用课后服务时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。开展丰富多彩的体育、艺术、科普、阅读等课后服务特色培养兴趣班，最大程度地满足学生的不同需求。课后服务工作的有效开展，取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。在“手摇发动机”“磁铁悬浮”等科普社团活动中，孩子们学习相关原理，动手练习，一次次地进行调整，力求达到最好的效果。这样的科创活动深受学生喜爱，既丰富了他们的课余生活，又培养了他们的动脑、动手能力。

  “双减”以来阅读也发生了很大的变化。课外读物管理规定，中小学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，我校设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。同时注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

  在接下来的工作中，学校将进一步提升教育教学质量和服务水平，作业布置更加科学合理，学校课后服务在满足学生需要的基础上更加创新有效，持之以恒做教育，全心全意爱学生。