为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，给教师们ー个互相交流、探讨、展示教师自我风采的平台，在学校教导处的精心组织安排下，四年级数学组开展了教学公开课活动。  

  李永松老师执教的是四年级上册数学《认识平行》，李老师从学生熟悉的生活情景引入，激发了学生的探究欲望。在探究活动中，她充分放手，让所有学生在观察、活动中探索，经历学习的过程，使学生能愉快地、自主地学习。通过操作活动，画画、摆摆、说说，采用“独立探索——小组讨论——集体交流”的教学方式，引导学生自主地去认识平行线，不仅充分调动了学生学习的积极性和主动性，使他们真正参与到认识平行线的过程中，从而深刻理解其特征，而且培养了他们的创新意识，发展了思维，效果较好。

  “听老师指导，开开心心学习”。李老师这节课的开始的别有风味，孩子们在轻松愉悦话语中进入了学习状态。“看户型”了解平行线用途，知道平行线的重要性。找一找，找户型图中的平行线，找生活周围的平行线。画一画，让学生自己去探索画法，在画的过程中发现问题，讨论解决问题。        

  轻松愉悦，不断探索，课虽结束，但余味未尽。李老师的这节课总体设计有创新，使用多媒体工具“探照灯”、“希沃助手”，使学生学习的劲儿更足了。

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