12月20日，我们黄集中学全体教职工齐集阶梯教室，参加了以“课改——推动黄中发展的催化剂”为主题的培训会，雍世伟校长给我们全体教职工进行了一次高屋建瓴的培训。
首先，雍校长对上周教育局对学校视导工作进行了反馈。从听课反馈、业务检查和学生管理进行了细致的分析反馈，明确了教育局领导对学校的期望，针对我校出现的问题，雍校长作了详细的分析，分析问题形成的原因，并且提出了整改的策略，针对上课的问题，我们采取推门听课的方式更好的去摸清问题，整改问题；针对业务问题，我们采取加强检查、强化细节的策略；针对学生管理方面的问题，我们采取加强值班与反馈的策略，强化了校干、班主任、任课教师、驻校教官的值班，强调了值班人员的责任与解决问题的主动性、方法。
接着，雍校长从：学校发展的四个“力”、学校发展一定要有“正气”、教师教学的三重境界、教师教学的四个明确等四个方面进行了具体阐述。
学校发展的四个“力”：校长的领导力、校干的执行力、教师的教学力、学生的学习力；
学校发展一定要有“正气”：校长有“志气”、校干有“意气”、教师有“才气”、学生有“灵气”；
教师教学的三重境界：用自己喜欢的方式教学、用学生喜欢的方式教学、注重学生的个性化发展；
教师教学的四个明确：明确考什么，教什么、明确怎么考，怎么教、明确考点、课标、考试说明、明确考题设计。
基于以上问题及雍校长对学校发展的整体规划，大家感觉课改势在必行，课改刻不容缓，学校要发展必须搞课改，课改改的是模式，改的是老师的理念，改的是学生的学习方式，雍校长从生本理念、金字塔理论、具身理论、建构主义理论、艾宾浩斯遗忘规律来明确了课改的理念。理念的关键在教师，需要我们老师调动学生的积极性与主体性。最后雍校长着重对学校的课改精神与具体实施步骤进行了深入阐释，我们打造的是“具身课堂”模式，提出了“具身八学”的操作步骤：①课前复学②课首导学③自主独学④合作群学⑤展示演学⑥检测促学⑦导图思学⑧日清再学。每一个步骤都给予了操作细节的指导，雍校长结合自己所带的化学学科给出了示范的操作，让大家明白操作的流程、注意点、细节处理的技巧。
本次会议老师们收获很多，“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣”，我们黄中教师有信心把课改理念运用到具体的教学中去，相信通过大家的共同努力，黄中一定会因你我而辉煌！
供文：李超
审核：耿广惠
