孩子总是对春节翘首以盼，有着莫名的期待与兴奋，也充满了对过年的想象：有好吃的食物、有新衣服可以穿、有压岁钱可以拿、还可以尽情的玩……最棒的是——又长大了一岁，感觉好了不起！
明年是什么年呢？一起猜一猜吧！在幼儿园里，我们当然也要和孩子们一起红红火火迎新年！
活动中幼儿分享自己会说的吉祥话，一起讨论过春节时一些年俗物品的寓意，最后按照游戏规则一起玩看图说吉祥话的游戏，巩固他们对食物以及对应的吉祥话的认识。
在活动《十二生肖》中，孩子在念诵儿歌《十二生肖》之余特别喜欢对儿歌进行表演。于是教师提供了十二生肖的头饰，幼儿戴上自己喜欢的生肖头饰，抓住动物的动作或外形特征进行表演。他们非常积极地参与表演活动和有关讨论（表演的内容、顺序），自编自演儿歌，充分发展了艺术表现与创造能力。
孩子们开展《初三老鼠娶新娘》的集体活动后，对于故事情节有着浓厚的兴趣。教师将头饰等相关材料投放在语言区，孩子们自然而然地开始了故事的表演。看，图中扮演花猫的孩子做状要吃老鼠，却忍不住笑场了。
《红红的新年》这个主题活动抓住了孩子们天天盼望新年的到来、迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。总之，在这个主题活动中，我们让每一个孩子都能够参与到其中，并获得成功的体验，同时，也感受到了新年的喜庆气氛。
中国文化是一条细水长流的河，在我们每一个人互动的过程中传递发展，也需要每一个人用心体会与维护。
