忙碌而充实的一学期迈入了复习阶段，凛冽的寒风吹不散老师们的研讨热情。为帮助教师理清复习思路，深入探寻科学有效的复习策略，12月28日下午，在王鹏莉主任的主持下，少华街第二小学语文组召开了期末复习策略研讨会。
各年级老师在语文组长的带领下，积极研讨，基于年级学情制定了科学合理的复习计划，亮点突出。
六年级朱冉老师细致分析了年级学生特点，科学制定了相适应的复习计划，思路清晰，详略得当。根据命题趋势，逆推字音、字形、字义的复习策略。
五年级郑筱萱老师的分享体现了板块复习的主次分明，策略实施的循序渐进。通过梳理、整合本学期重难点，帮助学生查漏补缺、夯实基础，全面提高学生的语文综合素养。
四年级王晓雯老师参考新教学第九单元的复习建议，旨在指导学生进行自主梳理和整合，将积累的语言材料和学习的语文知识结构化，将言语活动经验逐渐转化为具体的学习方法和策略，详实得法。
三年级李丹老师重点谈了年级具体复习安排。前期重基础，包括易错字、背诵内容等；中期对专项内容进行集中训练；后期将开展阅读及习作的巩固练习。循序渐进，层层递进，科学合理。
二年级华红娇老师分享的复习策略，充分基于二年级学情，摒弃了以往枯燥的复习方式，融入生动活泼的游戏以及竞争机制环节，充分发挥学生复习的自主性。
最后，王鹏莉主任对各年级的复习计划做了总结评价并提出相关要求。同时指出基于核心素养的梳理与探究实践在期末复习阶段是必要的。接着，王主任以五年级“梳理与探究”单元为例，深入浅出地对“梳理与探究”这一学习方式进行了解读，一步步帮助老师们理清了“梳理与探究”的内涵，指导老师们如何捕捉“梳理与探究”的关键点，具有很高的现实意义和价值。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相激乃发灵光”。语文组全体教师在共同探讨中，寻找出最佳、最符合学情的语文复习策略。教学有法，教无定法，贵在得法。少华街第二小学语文组老师定会脚踏实地，做好期末复习教学工作！
撰稿人：吕倩 审核人：王鹏莉 吴红丽 编辑：王斌
