为了深入推进学校十三五规划课题《全面发展理念下“畅享四季”校本课程的开发与实践研究》的开展，提高教师课题研究的能力，营造良好的读书氛围， 2022年1月4日，云苑路小学开展了以“书籍打开‘自然世界’，助力儿童‘畅享四季’”为主题的读书交流会活动。
“畅想四季”以儿童与自然关系为主线，选择普遍而重要的、贴近学生生活的自然主题，带领儿童进行探索和体验，引导儿童在学与玩中增长知识，萌发热爱自然的意识，为其将来具有更强的环境保护意识和能力打下基础，为其身心的全面发展打下基础。在这一理念下，课题组教师选择了自己感兴趣的相关书籍进行阅读和思考，结合自己的切身体会，畅谈自己对“畅享四季”校本课程的思考和想法。老师们妙语连珠，侃侃而谈，既有品读《中国人的二十四节气》，欣赏和热爱生活的共鸣，又有打开《儿童自然体验活动指南》，设计闻香拾趣的自然活动课程的创想，还有从《蒲公英课程》、《小脚丫课程》……中汲取的养料。老师们自然的情感流露、真诚的学习态度、真挚的分享与推荐、动人的品味与设计，引起在座老师的共鸣，感染在场的每一个人，掌声不绝。
黄静老师分享书籍《蒲公英课程：综合实践活动课程的校本创意与深度实施》感悟，围绕学校“至美童年、畅想成长”的理念，结合“畅享四季”课程探索了下一学段英语科学延展课程的系统设计与构想。南雪、冷文静、吕晓文老师针对阅读的书籍对课程的开发、实施、整体建构、评价方面发表了自己的设想，杨光老师结合自己任教的体育学科分享了课题研究的做法与思路。朱梦其、陈晨、徐方、郭丹丹老师从学生的角度出发，剖析四季课程开展过程中需要改进的地方，提出下一阶段要通过科学的调查方法深入了解学情，设计学生喜爱的活动，设计科学的评价方法，负责课程实施的教师还应当不断提高自身素质，挖掘“畅享四季”的内涵与外延，深入了解优秀的传统文化。不管是主题活动、研学旅行亦还是学科延展活动，都需要教师先知其中意味，方能将其搬上讲台。
论坛结束后，雷校长进行总结发言，她认为这是一场成功的读书交流会，充分肯定老师们的读书热情和思考，同时希望大家保持阅读热情，多读书，多积累，并将自己的思考落实到行动中去，设计与创造更适合学生的课程活动，打造学校品牌特色。
本次读书论坛让老师们收获了智慧，从阅读中深入思考，凭借着智慧与思考，借助课程的桥梁，把每一个学生都领进探索的世界，让人类的智慧一代代传承。
