“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，残疾孩子也不例外，一个也不能少。徐州薛湖小学根据“普校主体、普特融合”的原则，积极推进融合教育优质发展。
为促进特殊教育公平融合发展，让每个孩子都能享用公平而有质量的教育，进一步提升学校教师融合教育专业素养，帮助特殊学生融入校园生活，更好地发展与成长。徐州市薛湖小学在张浩令副校长的领导下开展了“让每个生命都熠熠生辉”融合教育研讨活动。
张校长就融合教育工作的重要性和必要性为老师们进行了详细的讲解，并强调：特殊儿童的成长道路坎坷艰辛，他们和其他人一样需要他人关爱与追求自由的权利，比起任何人，他们更具有向生命挑战的精神。我们要维护特殊儿童的尊严、权利和幸福，做到不歧视、尊重差异、尊重特殊儿童逐渐发展的能力、尊重特殊儿童保持其身份特性的权利，让特殊儿童享受到教育。
接着，张校长首先向老师们介绍了学校常见的特需学生障碍类别，再进一步解说障碍类别学生特点，帮助老师们在日常教学工作中得以识别区分，更好地做到“因材施教”。接着，结合学校日常教学实际，为老师们就特需学生作简要的分析与指导，从而让大家更清晰地了解到特需学生眼里的世界，应该如何才能更好地实现特需学生行为问题的有效管理。
老师们充分认识到：每个儿童都有各自不同的特性、能力和学习需求，作为老师，应该关注到学生的不同特质和差异，学习掌握对待特殊学生的技巧和策略，不断在实践行动中探索，为融合教育的发展真正出一份推动之力。
