教师的精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师的专业发展,需要经典专著的引领。为促进教师成长,打造学习型教师团队,刘塘幼儿园继续开展教师读书活动。本周攻读《家园共同体的构建》
本周阅读第1章,家园共同体的概念及其他包括家园共同体的概念、家园共同体的缘由、家园共同体面临挑战的问题、家园共同体的可能性。
家园共同体以促进孩子发展为共同目标,是由孩子的家庭成员及其相关的教养人员,幼儿园教师及相关工作人员组成的,不断建构的群体,双方都承担相应的责任,有着共同的需要。共同体成员在幼儿园搭建的平台上,通过互相增进情感,分享自各自的教育经验与智慧,探讨教育上的困惑与解决方法,经过分享,倾听,质疑碰撞,最终促进双方共同发展。
本周领读人张雪老师带领大家从认识家园共同体的概念,同时通过各个案例大家共同研讨,共同进步。
“学无止境,要把读书当做生活的一部分,不断地充实自我,提升自我,完善自我,并学以致用,将全新的教育理念应用到平时的工作中去。”教师们在与同伴的互动分享中感受到了心灵的洗礼与思想的交融。