劳动技术教育是基础教育阶段的重要内容和组成部分，已被国家教育部列为综合实践活动中的一个国家指定性学习领域，它是跨学科的学习领域，具有内在的综合性特征。它综合运用了诸多学科的基础知识，同时也融合了审美、环保等方面的教育理念。对学生来说，劳动技术教育不仅是已有知识的综合应用，也是新知识与新能力的综合学习。

  劳技课以操作性、实践性为主导学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的，以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，对学生的全面发展具有独特的作用。因此，初中劳技教学的主要内容，就是让学生在动手操作的实践中，体验劳动的光荣和乐趣，学会合作，从而培养学生的综合素质和能力。徐州市大龙湖中学本学期七年级劳动课依据劳动教材内容和师资优势，开发了顺应潮流、学生喜爱的橡皮印章设计制作课程。 

  印章是在木、石、金属、橡胶、塑料等材料上刻制反向文字和图案，再蘸上印泥钤印成文字与图画的印鉴和艺术作品。因材质关系，手刻橡皮章的雕刻时间比石刻、木刻短很多，也不需复杂的技巧，因此几乎人人可以轻易上手，章的表现内容也极为丰富，是学生制作手工艺品的一个不错的选择。

  课程展示

  课程成果

  劳动老师带领学生们初步了解篆刻发展史，教授了橡皮章的基础雕刻技巧和印制技巧。在这个课程里，学生因为感兴趣，快速掌握了方法，虽是初次接触橡皮章，可呈现出的雕刻作品却是独具个性！

  徐州市大龙湖中学劳动技术特色课程——刻制印章，不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的动手能力。在课程中学生们积极参与，用一把把小小的笔刀雕刻出了一个个专属于自己的色彩斑斓的袖珍世界。孩子的作品得到了老师的高度评价，同时孩子们也体会到了只要用心去精雕细琢，就能完成一件属于他们的精美作品，这种精神会让孩子们在以后的学习和生活中，受益匪浅。
  我们相信，劳动实践课程的开发和利用，必然会推动和促进学生核心素养体系的建立和发展，从而更好的落实立德树人这一教育的根本任务，为大龙湖中学少年的发展撑起一片蓝天。