腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶治情操，受益终生。为进一步推动我们的教育工作，激发学生读书热情，营造良好的读书氛围，汉王实验小学梁静老师带领二二班一直坚持开展校园读书活动。
一、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校工作计划、读书活动的具体方案。按照活动方案，我们班迅速开展了读书活动的动员工作。多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高家长和学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动定了坚实的基础。
二、教师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，每天中午的读书时间，我会跟学生们一起读书，为我们的学生树立了榜样。
三、建立保障机制
1、固定阅读时段，我们为学生每天中午安排一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。结合书上的“快乐阅读吧”，让学生购买书籍，还发动每个同学把自己的课外书带到学校，与同学们分享，精心布置教室的读书角。每天晚上布置阅读的作业。
4、加强晨读晨背，熟读背通加以积累，为学生的成长打好底色。
通过努力，学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能得到极大改善，学生的思想得到了浄化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
晚上的阅读时间：
在校的午读时间：
阅读成果展示：
与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
