转眼间一学期的工作又接近了尾声，为了探索英语复习课教学的有效策略和方法，实现经验共享，优化复习策略，提高英语复习课的教学质量，1月7日，少华街第三小学英语组召开期末复习教研会。
研讨会上，尚琪主任向老师们了解了各个年级目前的学习进度，对接下来的复习进行了大致的规划。对于高年级的复习尚主任提出老师们可以采用多种方法，比如可以让学生使用重点句型进行造句、利用单元话题写作文等等。复习的过程也是“炒冷饭”的过程，老师一定要想办法吸引学生注意力，设计有趣、高效的复习课堂。
会议上，李芳校长强调复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。李校提出复习不是盲目的，也不是依靠着刷题就可以完成的。我们应该有目的、有重点地进行知识复习，这样才能真正帮助学生回顾旧知、夯实基础。要确保孩子们能在轻松的复习环境下有效地巩固、整理本学期学过的知识。在复习的过程中，既要照顾优等生，提高他们的英语综合水平，形成知识框架，又要关注后进生，给他们明确的标准，为他们树立学习和考试的信心。
交流环节，各位老师激烈讨论，全面而细致地对英语复习的方法提出建议，并对期末阶段英语复习中的策略进行了总结。
关注教材
开展主题式复习对教材内容进行梳理，根据单元内容，总结重点单词、重点句子及难点句子，对于四会单词，检查督促学生进行默写。开展比较式复习，对教材中的知识点、相似的单词进行比较，使学生对知识有更进一步的理解。全面关注听力、口语、书写、阅读，尤其是听力练习。
关注学生
关注学生学习差异性，因材施教，提优补差。关注学生学习细节，培养学生良好的学习习惯，培养学生的专心、耐心、细心，提高学习效率。关注学生学习心理，营造良好的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，劳逸结合，让每位学生保持良好的心理状态。
抓住课堂
“双减”政策下，更加要求老师高效利用课堂时间，讲”有针对性，“练”有实效性。在复习阶段，教师要能够把握学生易错和混淆的知识点，有针对性地选取典型题目，有的放矢地进行讲解。课堂上通过随机提问的方式，调研学生掌握情况，力求让每一位学生都能听懂。
扎实有效的复习是当下学生期末最迫切的需求，希望在全英语教研组的努力下，少华三小学子能高效开展复习，充分掌握本学期知识重难点，在本学期期末检测中获得优异的成绩。
