为了进一步贯彻《3—6岁幼儿学习与发展指南》精神，科学地评价幼儿的实际发展水平，促进每一位幼儿的发展，同时全面了解各年龄段幼儿发展状况和班级教育教学情况，幼儿园于1月3日-1月13日对各年龄段幼儿进行了期末幼儿测评工作。
各年级组结合幼儿的年龄特征、发展水平等进行研究商讨，制定出具体的评价内容和要求，通过操作、观察、游戏等方式对幼儿的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域以及园所课程、班级常规等方面进行阶段测评。
基础测评
良好的身体状况是一切活动顺利的重要前提，测评首先从了解幼儿的身体发育开始，看一看我又长高了几厘米。
领域测评
小班阶段测评结合各班级主题活动，随机抽查与幼儿进行互动、游戏、交流，并认真观察、倾听，用心关注幼儿的发展现状，分析幼儿本学期的发展状况。向老师问好、听指令跳跃和行走、感受音乐旋律，小班孩子们表现得生动而又活泼。
中班阶段测评结合各班级主题活动，开展接抛球、投球、平衡跳跃、语言交流、音乐律动等活动，中班孩子们在活动中自由探索、积极主动，一点也难不倒他们。
大班阶段测评结合园本课程的具体实施，围绕五大领域，开展阅读、逻辑思维、自信表达、艺术创造、运动技能等活动。在面对极具挑战性的活动面前，大班孩子们大胆表现、自信十足、个性鲜明、成长迅速，为下学期步入小学阶段打下了扎实基础。
反思总结
本次测评全面分析了幼儿园现阶段幼儿的发展水平，为今后优化五大领域的工作开展提供了科学依据，有效帮助教师更加深入、客观、全面地了解本班幼儿的发展现状。教师根据每次测评结果，发现教育教学中存在的问题，从而进行个别指导、因材施教，结合幼儿身心发展的规律和学习特点，进一步完善和调整教育内容、教育手段，更为科学地促进幼儿身心全面发展和个性化发展。
柳新镇实验幼儿园宣
