1开学前，雨下个不停

  “你们好，我是小范，
  从科技实验幼儿园毕业了，

  马上就要到科技实验小学上一年级。”

  “小学？鼓足勇气，走进教室，
  一排排桌子高高的，椅子也没有靠背，

  还有一个没有见过的大黑板~”

  “我，真有点害怕，
  觉得小学有点冷~”
  （整理自 小范同学“参观小学”后的感悟）

  2孩子，不能一天就长大

  看着小范突然跑回幼儿园的背影，
  孩子，不能一天就长大，
  规规矩矩地、接受课本、接受一切，

  孩子，你轻轻走~

  泉山区作为江苏省首批幼小衔接试验区，
  教育局已经制定了详细的实施方案，
  做好幼儿的入学准备，

  一切为了孩子，能舒适、愉快地过渡。

  坐下来，好好聊一聊
  科小、科幼，在一个校区，
  我们手拉手，
  大班教师、一年级教师，
  一起坐下来，将方案落到实处，
  让新生感受到教育的温度~

  3感受幼儿园里的生活

  到幼儿园里，讨论、参观，

  最重要的是——体验！

  原来孩子们都是在游戏中学习，
  舒适的环境、丰富的材料，

  支持孩子们探索、发现、成长。

  学习环境，作为隐性课程，
  与幼儿学习、游戏进行互动。
  小物件的装饰、应用，

  孩子们感到舒适、温暖~

  没有比我们更近的单位啦，
  科小、科幼，我们本来就是一家人，
  在“幼小衔接”上，请放心吧~

  4改造小学，我们手拉手

  我们只是提供策划、帮助，
  一年级老师们扛起了大旗~
  除了物质环境创设，

  孩子们的心理环境同样重要~

  教室里如何布局？
  整体环境是什么风格？

  怎么才能更合适的融合呢？

  打破教室里原本成排桌椅，
  加入孩子们熟悉的区角，
  用桌椅做隔断，

  划分区域，投放材料。

  更多的成果，

  等待科小来为大家展示吧~

  从刚开始的皱眉，到现在的笑容，
  这一切，都值得~