冬日暖阳路漫漫,名师引领绽精彩，各抒己见明方向，经验交流续篇章。为了及时总结参赛选手各赛过程、参赛经验,为更多的青年教师提供可借鉴的成长,2022年2月25日在徐州市铜山区房村镇中心小学召开江苏省小学数学青年教师教学基本功大赛、徐州市中小学教师优质课评选获奖选手汇报展示活动。
参加本次活动的有徐州市教育科学研究院李贺老师、徐州工程学院朱黎生教授、铜山区房村镇小学中心校刘军校长、各县市区教研室小学数学教研员及青年骨干教师等。活动由铜山区房村镇中心小学张虎校长主持。
一早，虽寒意阵阵，各县市区教研室小学数学教研员和青年骨干教师却热情不减，来到了美丽的房村镇中心小学，开始了一天的汇报课交流展示活动。
活动伊始，张虎校长代表徐州市铜山区房村镇小学向远道而来的各位领导、老师表达了热烈的欢迎。
同课异构绽精彩
第一节课由邳州市英华路实验小学韩微微老师执教《认识万以内的数》。韩老师妙问连珠，设置恰当的设问、追问、反问，让学生的思维在问题串中深入浅出。善于用核心问题引领操作活动，用操作活动启迪思维，使学生的小手动起来，思维飞起来！
第二节课由徐州市兴东实验学校的武梦捷老师执教《认识万以内的数》，武老师找准了新知识的生长点，延伸点，主动建构新旧知识之间的内在联系。迁移中把有的认知类推到新的学习中，发挥学习主体的积极因素，使其学会新的知识，体会数学方法的一致性。
第三节课由徐州市铜山区房村镇中心小学杜婷老师执教《角的度量》，在杜老师的引导下，孩子们在观察、操作中让1°角的表象和累加过程更加清晰。孩子们在建构、想象、推理中，对不同“标准”定位的选择逐渐深刻，孩子们在交流、展示中，让数学的思维逐渐发散，不仅让学生学到了知识，更实现了数学理解。
第四节课由徐州市星光小学薛子翔老师执教《角的度量》，薛老师把角的度量一课放到整个度量体系的大背景中进行思考和设计，引导学生回归到测量的源头，测量长度就是看线段里包含了多少个长度单位，测量角就是看角里包含了多少个角度单位。引导学生由角的度量这个点走向度量体系这个面，让学生的知识结构梳理的更加结构化，促进学生的思维向高阶发展。
各抒己见明方向
随后，来自徐州市公园巷小学的张亚楠老师、徐州市汉桥小学的周淼莉老师、徐州市铜山区张集镇闫窝小学的李耀老师、徐州市大学路实验学校的刘站美老师分别对这四节课进行了专业的点评。
张亚楠老师表示在韩老师的这节课上，欣喜地看到，学生或认真听讲、积极思考，或动手操作、自主探索，或小组学习，合作探究，让学生经历数数的过程，丰富数学活动经验，这正是体现了新课程标准对于学习方式的倡导，体现了以学生为主体，教师组织、引导、合作者的主导作用。
周淼莉老师认为核心素养的落实是目的，品格成长的涵育是升华，学科教学的本质是育人！价值观引领。鼓励学生严谨求实，勇于突破，积极进取，敢于直面困难，激发思维。让儿童站在舞台的正中央！
李耀老师表示有趣的数学情境本身是激发学生好奇心和求知欲的源泉。应以学生已有的发展水平和经验为基础，建构知识之间的内在联系，建构主义思想搭建成长支架。
刘站美老师说没有一个春天不会到来，没有一朵鲜花不会盛开。就让我们教师以生为本，不负韶华，以学科育人的理念，让数学课堂绽放核心素养之花，推动学生全面、持续、和谐地发展！
经验交流续篇章
下午1:30，江苏省基本功大赛各赛经验交流准时召开。
由徐州市公园巷小学的张亚楠老师和徐州市汉桥小学的周淼莉老师做江苏省青年教师小学数学教学基本功大赛经验分享。
张亚楠老师说：“任何想去的的地方都没有捷径“。在准备过程中只有加踏实地研究课程标准、蓝宝书、教学用书的基础上认真分析教材。整体把握数学知识间的脉络联系，才能够深入解读教材，领会教材的编写意图。
周淼莉老师告诫青年教师一开始就应在头脑中想好结果和目标，对自己的目的地有清晰的了解，知道要去哪里，从而能够更好地知道现在的位置以及如何走才能保证一直朝着正确的方向前进。
随后，铜山区房村镇小学中心校刘军校长作了“优化四级雁阵 践行青蓝工程”为主题的交流分享。交流中，刘校长认为对于老年教师，多给面子，只需要多表扬，多发现闪光点。对于中年骨干教师，多给台子，多给机会，而青年教师多给担子，注重多给方法，多给策略。
青年教师是学校发展的未来，是学校最宝贵的财富，他们催生着房小教育的活力。房村小学坚持开展青蓝暖心工程，努力让青年教师体会到集体中有家的温馨，让青年教师感受到教育中有诗和远方，同时，努力为青年教师量身打造各种丰富多彩的活动，为他们快速成长助力。
接着，铜山区小学数学教研员朱爱玲主任作了“在精准中，点亮发展”为主题的交流分享。朱主任认为：精准调研是引领青年教师发展的切入点；精准施培是引领青年教师发展的着力点；精准服务是引领青年教师发展的生长点。
本次活动特邀徐州工程学院朱黎生教授为青年教师们做了《数学观视域下的课堂教学》为主题的专题讲座。朱教授紧扣“数学”、“数学化”两个关键词展开分享。朱教授认为数学是一个名词，而数学化是一个过程。教学应为理解而教，作为青年教师应体会数学知识之间、数学与其他学科之间的联系。朱教授指出，希望大家都能不忘初心，执着坚守，求真向善，回归本真。
最后，徐州市教育科学研究院李贺老师作总结讲话。李老师首先表达对房村镇中心小学的热情表达感谢，然后对徐州教育的发展及发展成果给予了高度评价，并为青年教师的未来的教育发展指明方向：勤奋好学、善于思索、不断提升自我！
此次江苏省小学数学青年教师教学基本功大赛、徐州市中小学教师优质课评选获奖选手汇报展示活动圆满结束。学无涯，教亦无涯，愿所有数学教师在数学教学之旅中乘风破浪，继往开来，期待精彩继续！
撰稿：谢倩
审稿：杜婷
