为贯彻落实习总书记在教育大会上提出的“要建立健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的要求，进一步提升全区各校“广播操、五禽操、特色操、室内操”创编的科学性、规律性、合理性、实效性、进阶性，2022年2月27日在铜山区娇山湖中学举行了全区体育教师“四操”创编培训，铜山区教师发展中心发展规划处副主任、体育教研员石冰冰主任主持本次培训。
一、“四操”的创新是双减的迫切需求
首先石冰冰主任就“双减”背景对学校体育的新要求做了解读和分析。“双减”客观上为“双增”提供了条件，学生在此背景下应该更多地参加校内外的体育、美育、劳动等项目的学习，做到德智体美劳的均衡发展，让学生从机械的、繁杂的、无意义的学习中解放出来。家、校要形成合力，摒弃低级无趣的苦累形式，创新出生动形象趣味的学习方式，所以铜山区以“四操”创编为突破口，力求为学生的提供更加科学灵动，简约实效的学校体育新样态。
二、学习能力的提升是教师发展的必须
武云飞老师以问题导入“你校的室内操、课间操、特色操能否均衡地发展，是否让你充满信心？”，以此提出 “书读十遍，方闻墨香”的见解。读书的意义在于：提升自己的眼界认知，不固执、不无知，增加更多可能性，减少无知的区域。同时武老师用中国顶级外交天团杨洁篪、华春莹和王毅的成功经历告诉我们——自律者出众，懒惰者出局，你的高度决定于你脚下书本的厚度。所以在“四操”创编中，我们要“知‘原理、教理、学理’，才能行千里”，做睿智、自信的体育老师。
三、导师指点，分组实践，初见成效
启星中学耿兴海老师是操舞创编的专家教师，他曾带队多次获得全国啦啦操比赛的多项冠军，今天大咖开讲，结合比赛的要求，对创编动作的原则、注意点做了详细的讲解。在小队伍操和全校性操的创编中，都要从基本手位、基本步伐、音乐效果、队形变化、服装道具等各方面考虑。在理论分享的同时，耿老师也规范教师的基本手位和步法，手指操、手位操的训练让理论落地实践，更加细致实效。
特级教师吴芳老师，在武术操的教学中有很深的造诣，吴老师结合视频，从手型、步法谈武术操的编排。在武术操中，在已有操化动作的基础中，编排不能因创新而破坏已有的动作结构，要充分考虑到动作特性和队形变化，保证武术操的科学、灵动，凸显武术的内涵。
接下来，全体教师分组实践，在规定时间内分别进行武术操、啦啦操、室内操、广播操的创新编排。每组教师根据培训所学，融个人的智慧，拧成一股绳，助力团队共同进步。在成果展示和培训考核中，四组纷纷展示了新意与创意。石老师在总结时说：各位教师能在短时间内克服困难，完成创编与考核，说明培训已初见成效。但我们还要不断严格要求自己，用恒心将“四操”做精、做实、做久。
