读书是促进青年教师快速成长的途径之一，崇信学校为教师搭建分享平台，帮助青年教师夯实专业基础，丰富教学生活。2022年3月2日，学校开展了教师读书汇报与交流活动暨寒假学习成果交流会。本次会议由教科室宋培培老师主持，学习的内容围绕新“教育理念”、教师专业成长展开。活动集学术性、趣味性一体，采取“1+X”模式进行分享，分年级选定3位老师加随机抽取三位老师分享了自己读书感悟。
首先，九年级的支文修老师以一种很幽默的方式为大家分享了人工智能时代老师和学生的角色转变，从智能时代新特点、未来需要学什么以及如何改造我们的学习三个方面谈了自己的感受和理解。在分享中，支老师谈到：有个孩子学习成绩不好，但是却精通古筝，这就提醒大家要关注学生的个性化，拥有一双发现美的眼睛，注重评价的多样性、提高孩子的综合素养。刘坤老师则就新教育时代背景下如何快速成长发表了自己的观点，告诉所有教师要倾听学生的心声，为学生着想，树立“以学生为主体”的理念。
接着，八年级的魏武哲老师从中国教育大变革的时代背景下引入，从更为深刻的角度谈论了未来学生到底应该学什么。在他精彩的演讲中,我们找到了答案，那便是新生命课程、新智识课程、新德育课程、新艺术课程和特色课程。王雨晴老师也从两个方面对教师表达了自己的教学感悟：教师要爱学生、教师需要时刻学习，树立终身学习的理念，才能适应教学形势的变化，教出适应社会的学生。
七年级的王雪莹老师从人工智能在时代中的作用出发，以自己在教育实践中的体验现身说法，提出了智能工具的使用和挑选的必要性，选择好的学习工具才能事半功倍。她提出在“双减”背景下需要转变学习内容，发掘孩子的可持续发展，并结合语文教学提出一些新型的课堂讲授模式探究理念。胡雪琪老师提出要培养学生的问题意识，少用一些解题软件，而是调动大脑，自己去解决问题，培养孩子的逻辑思维能力最重要。
最后，曹校长对本次活动进行了总结。他对老师们的分享做出了高度的肯定和赞扬，同时也阐述了学校对于读书分享活动的重视以及本人的学习感悟。曹校长语重心长地对教师队伍的发展提出了几点要求，他认为：学校是一个组织，是教书育人的场所。作为学校的老师，应该不断汲取营养，学习知识和技能。同时他强调了教学五认真以及提升自我管理能力的重要性和方法。最后，曹校以“我们终将成为彼此的路、共同的灯”结束了本次活动，提倡教师团结合作、共同成长！
