为进一步优化幼儿在园生活环境，提升教师对环境创设理念的认识；为推进区域活动材料的更新与组织，促进教师因地制宜、科学有序地开展区域活动,发挥环境对幼儿的积极教育作用,提高幼儿自主学习能力。3月16日下午，马坡镇中心幼儿园开展了“区域材料投放及环境创设”教研活动。
各年级组分组进行研讨，各班级主题区域的设计分别从设计区域活动的价值与意义、区域活动主题的确定、主题区域活动材料的收集与投放、区域活动创设与实施四个方面。区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一，是幼儿一种重要的自主活动形式，根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动，更好的促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。
此次活动的开展进一步提升了教师对主题区域环境创设和区域材料投放的认识，让区域环境更好的发挥其教育价值。实现幼儿真正与环境对话，与材料互动，打造回归生活、回归自然，让环境会说话的本真区域活动。
