为更好的传承和发展“儿童的语文”教学思想，深化语文学科表达领域的教学实践与研究，高效发掘与用好教育主管部门提供的宝贵资源，借徐州市教育科学研究院“儿童的语文”暨表达教学专场活动的契机，徐州市港务区各小学按照工作安排，采取集中线上学习和线下研讨相结合，组织全区小学语文教师开展系列教学研讨活动。各学校本次活动安排细致，广泛动员，积极组织，确保全区小学语文学科教师都能高质量的参与。
  本次教研活动，以“用儿童喜欢的方式表达”为主题，由四位名优教师分别执教。这四节优质课，老师们鞭辟入里，解决了写作内容的问题，让学生有话可说，有事可写。让学生投入语境中，写得欢乐、写得灵活。江苏省特级教师、新沂市教师发展中心语文教研员臧松刚老师，为大家做了题为《内驱力、表现力、成功感：儿童言语表达的三个关键》的主题报告，为语文教育中的“儿童表达”指明了发展方向，对接下来的教育教学发展具有鲜明的借鉴意义。在臧老师的引领下，老师们对“内动力”、“表现力”、“成功感”这三个儿童语言表达的关键词有了新的认识与理解。臧老师的讲座也为老师们今后的习作教学指明了方向、提供了方法。
如饥似渴的港务区小语教师，听得认真，记得仔细，讨论的热烈。

  认真观摩后，各校组织大家又一起交流探讨，或畅谈收获，或提出困惑。通过本次教研活动，大家对“儿童的语文”的教学思想有了更深刻的解读，明确了用儿童喜欢的方式教表达，应注重勾连学生的生活经验，学习经验；在教学中，应突出交际的情境，“情境”是小学生言语交际的源泉和动力；要让学生真正成为言语交际的主体；在教学过程中要渗透方法、支架；老师更应该在评价上下功夫，注重精准评价，激发学生的内动力，呵护学生的成功感。
  好的语文课应该“有趣”、“有法”、“有效”、“有味”。站在语文课程的高度教语文，得法于课内，得益于课外。
  港务区小语教师们将在今后的教育教学中不断践行这一思想，站在儿童的角度，以儿童的视角、以儿童的态度、以儿童的情感，和儿童融为一体，让孩子接受、喜欢，从而爱上语文，爱上表达。