为提高作业设计质量，引领教师深入研究作业功能，切实减轻学生过重的学业负担，促进教师专业成长，3月18日，徐州第三十四中附小英语教研组举行了英语学科单元主题作业设计研讨会。
  研讨会上，教研组长张凯老师首先作《“双减”背景下作业管理政策及作业设计策略》专题讲座，对上级文件精神进行解读分析，强调了作业设计应遵循四个原则：有梯度、有层次性，因材施教；有实践性、探究性，学以致用；设计阅读型、口头型的作业，体现多样化；有激励性、游戏型，体现培养兴趣的原则。
  各年级骨干英语教师对英语学科单元作业设计样例进行解读，讲解了作业设计应注意的问题，并在教材分析、学情分析、单元学习目标、单元作业目标和单元作业设计思路等方面提出了许多具体可行的建议。年级组英语教师结合自己作业布置经验，分享了自己如何布置收集整理学生作业，创新作业类型，借助网络平台高效的收集整理分析学生答题情况，并分年级展开第3单元主题作业设计。
  最后，张凯组长对作业布置提出了明确的要求，强调了作业设计要有单元整体意识，对单元内容先破后立，围绕一个核心、一个主题设计作业。内容要创新，形式要新颖，数量要适中。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，科学设计探究性和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业，切实减轻学生学习负担，为学生的健康成长打下坚实的基础！